沪教版五年级课课练.doc

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1、1、快乐的杉树林班级_______姓名________一、给下列加点的字注音酷暑（）烤着（）针似的叶子（）粉妆玉砌（）褐色（）掷雪球（）好似（）树干（）铺（）盖树干（）二、照样子，写词语软绵绵硬直紧秋高气爽桃柳昼夜风日三、近义词回荡（）生机（）责骂（）倘若（）四、照样子把句子写具体例：杉树的叶子全变成了红色，红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。1、小鸟在枝头歌唱着，。2、西湖的水真绿啊！。3、今天的雨下得真大，__________________________________________________________________

2、_________________。五、按课文填空1、这篇文章的结构是（）—（）—（），第一节是（），第（）节是总结。2-5节以（）的顺序介绍了杉树林带给我们的快乐。在具体介绍时，每一节也是结构相同的，是抓住（）和（）两个方面来写杉树林给作者的童年带来了许多快乐。六、质疑：预习完课文后，你有什么疑问？_____________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_____2、捅马蜂窝班级_______姓名________一、给下列加点的字注音难以抑制（）胆怯（）径直（）蜇死（）摇撼（）又擦又敷（）二、理解词语1、难以抑制：_______________________________________________。2、非凡：_________________________________________________。3、胆怯：_________________________________________________。4、径直：_______________________________________

4、__________。三、概括课文主要内容全文按照事情的发展顺序，可分为三个部分：原因：第（）—（）节____________________________________________经过：第()—（）节_____________________________________________结果：第（）节：_______________________________________________全文主要内容：________________________________________________________________________

5、__________________________________________________________________________________________________________________。三、默读第7自然段，找出描写马蜂表现的语句，填空：当我用竿头触到蜂窝，（　）；当我顶住蜂窝使劲摇撼时，（　　）；当我扔掉竿子逃跑时，（　　　　　　　）。二、读读下面两个句子，比较那个写得更好？为什么？我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。_____

6、_____________________________________________________________。３、瑞恩的井班级_______姓名________一、给多音字注音，并组词挣（）（）载（）（）（）（）（）（）二、辨形似字，并注音组词罐（）（）募（）（）灌（）（）慕（）（）羞（）（）骄（）（）差（）（）　娇（）（　　　　）三、近义词爽快（　　　　）　　　奖励（　　　　）酷热（　　　　）　　　羞怯（　　　　）四、近义词干净（　　　）　　　　骄傲（　　　　）酷热（　　　）　　　　羞怯（　　　　）五、思考：1、之所以把这口井称之为“瑞恩的井”，

7、是因为____________________________________________________。2、联系课文内容，根据句子中的关键词，把人物的心理活动补充具体。（1）瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。他想：________________________________________________________。（2）四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把70美元交给了募捐项目的负责人。他想：___________________________________________________。（3）瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲的每个人都

8、能喝上干净的水。”他想：