多种方法培养学生阅读习惯.doc

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1、多种方法培养学生阅读习惯大的戏剧家莎士比亚曾经说过，“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我还想说，在当代社会，没有了书籍，生活和工作将黯淡无光。所以，让学生养成良好的阅读习惯，让他们的生活中有书籍的陪伴，将是家长和老师送给孩子最好的礼物。读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，只要有意识的训练和培养，它就能像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事，日久天长，书会成为孩子最知心的朋友和伙伴。作为汉语教师，培养学生的阅读习惯是义不容辞的责任，对提高民族中专学生的汉语言水

2、平有不可低估的作用。当然也决不单单在教学中，老师可以抓住学生生活的各个环节，在谈话、聊天、组织活动等过程中去引导、去训练、去培养。具体的说，可以从以下方面努力。一、以身作则，榜样带动。教师的行为，一直是学生无声的榜样，所以老师平时要抓紧一切时间，博览群书，开拓视野，自觉养成阅读习惯，给学生做出榜样。教师的榜样作用可以从以下三个方面体现：一是在学生有事找你时总能看到你在看书阅读，这本身就是一种暗示，有时他们还要问问你在看什么书，我们正好借此机会给学生推荐一些好书；二是你自己看书多了，必然受到书中的思

3、想、语言的影响，也可以借助其中好的方法，从而，提高了自己的能力，在以后与学生接触时，你的工作能力和渊博的学识,必然会博得学生的认可和信服。所谓亲其师信其道，你以后的建议、教育，也才能得到响应与遵从；三是在和学生接触时，随时可以与学生讨论一些书目，以激发他们的阅读欲望。学生有了欲望，就是成功了一半。事实上，我的阅读习惯已经养成，无论何时何地，只要手中没书，自己就会感到缺了什么，浑身不自在，我的案头上决不会缺了书的，不论是诗歌、散文、小说，还是专业方面的书，都有。这一习惯给我带来了很大的好处，一生受用

4、无穷。二、发挥明星效应，变不利为有利。大家都知道，追星，是当代学生的一大特征，几乎每一个学生，都有一两位明星偶像，他们不仅爱听他们的歌，看他们拍的电影电视，更爱模仿他们的言行、衣着，了解他们的爱好、兴趣。老师不能去指责他们，否则会引起学生的逆反心理，而应该换一个角度，去了解学生为什么喜欢这些明星，然后，自己再去了解一些明星，找出他们的闪光点来激励学生学习他们，这样老师就能变被动为主动，因为，每一位明星，都有他们刻苦、拼搏的一面，也有很多明星热爱读书，这样，教师就可以与学生一起讨论明星喜爱的书，从而

5、引导学生多看书，多思考，变追星热的不利为学习的有利，当学生的阅读有了一定的量，思想有了一定的深度时，他们自然会去分辩是非，去学习和模仿那些好的方面。三、随机介绍，营造氛围。老师要与学生多接触，如找学生谈话、在班上视察、到学生宿舍、班会、甚至课间，因此老师要随时随地适时地给学生介绍和推荐一些学生感兴趣，又积极向上的书，在班上营造一种读书的氛围，学生在谈论书的熏陶中，产生要一睹为快的欲望。我在班上，每周都抽时间给学生介绍一首诗或一篇散文，并随时与学生谈论某本书的观点，当然要适当留下关键部分，让学生急欲

6、知道，以吊其胃口，刺激其读书的需求，开始学生可能只看他感兴趣的部分，但久而久之，自然能养成习惯。四、对症下药，让学生自己为寻求出路而看书。尽管很多学生厌学，但没有一个学生是自甘堕落，他们或者是因为基础没打好，或者是家庭困难造成，还可能跟一些老师有关系，所以产生了厌学情绪，在老师的正确引导、分析下，都有上进心，只是苦于不得法，就像我现在带的学生，经过期中考试后，很多学生都找我谈过自己学习中的困扰，寻求帮助。这时，老师就可以根据自己的学习，为学生介绍一些方法，并告诉学生什么书有这方面的内容，可从中受到

7、启发，帮助学生借阅、分析，让学生在书中寻找解决自己困难的方法，这是一种有目的的阅读，学生会有积极性，也会从中尝到甜头，从而自觉养成读书的习惯。五、以电影电视为媒介，引导学生阅读。如今的电影电视发展很快，其生动和形象很吸引学生，而很多电影电视都是改编自名人的著作，如《大宅门》、《玉观音》等。教师正好以电影电视为媒介，引导学生拿原著与电影电视改编的作比较，找各自的成功与失败之处，这样，为了比较，学生必然要去阅读原著，尽管开始，他们可能只看自己喜欢的或感兴趣的，但我们的目的在于养成他们读书的习惯，所以仍

8、是能引导其阅读的，只要养成习惯，以后他们自会选择有用的书去读。六、展开讨论，激发学生的阅读兴趣。在班会上、板报上以及班刊上，多组织学生的书评和讨论，首先给学生推荐书目，然后在活动中，让学生从各个角度对所看著作进行评论，评价或说自己的读后感，在板报班刊上也可以专设小栏目进行讨论，这样一方面增加了学生读书兴趣，训练了其分析、总结、归纳的能力。还可以让学生在互相争议的过程中，产生新的阅读欲望，了解更多的书。我曾经组织过“我最喜爱的一本书"活动，要求学生介绍自己喜欢的书的主要内容，写作手法