如何培养学生的作文创新能力.doc

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1、如何培养学生的作文创新能力创新精神是一个现代人应该具备的核心素质。写作是一种创造性劳动，需要一定的创新，这种创新就是“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的文章来。中小学生的作文，在一定程度上也是一种创造性的劳动。那么，如何培养学生的作文创新能力呢？我是从以下五个方面着手的。一、营造良好的学习氛围，培养学生的创新意识民主、和谐、开放、活跃，是创新课堂的重要特征。教师要给学生营造一个可以激活他们思维的氛围。在平时的作文教学中，我力求做到以下两点：训练形式“活”，训练内容“活训练的形式“活

2、”，是说作文训练不能局限于写，同时也要训练学生说和听的能力。如即兴作文、限时演讲、小辩论等，也可进行听声音、听音乐、写作文，学牛可根据各种音响，进行大胆想象。不管何种形式的作文课，都要营造一种活泼、热烈的良好氛围，激活学生的思维，为听、说、读、写的同步发展做好铺垫。训练的内容“活”，一是将课内的命题作文与课外练笔相结合，让学生把生活中的所见、所闻、所感随时记在日记本上，教师定期进行指导。二是将整体作文与分解作文相结合。我在指导学生进行整体作文练习时，也指导他们进行分解作文练习，即让学生写出某些片段。这样做

3、时事先要有一个整体规划，每个片段都要明确冃标，由浅入深，逐步完善，循序渐进地提高学生的写作能力。二、革新教学方法，激发学生的写作兴趣激发学生的写作兴趣，是培养学生作文创新能力的基石。那么，如何激发学生的写作兴趣呢？首要的一点就是在说话和写作时引导学生运用创造性思维。这就需要我们考虑学牛身心发展的特点和教育规律，注意发挥学生的主观能动性，变压力为动力，让学生变“要我学”为“我要学”。培养兴趣的方法有很多，如和学生一起读书，同他们讨论学习内容等。学生写作不能靠老师逼着去做，如果学生毫无习作兴趣，却硬塞给他个题

4、目，让他在个把小时内完成，这可真是强其所难了。久而久之，学生一听说写作文就会头疼。其实文章屮的妙语、佳句和独特的构思，从来都不是“压”出來的。唯有激发学生的兴趣，学生才能自由写作，才能在写作上有所突破、有所创新。在作文教学中，教师还要努力追求教法的求新求异，培养学生用新的观念来审视事物、分析事物。如在讲文章的详写和略写时，如果单纯讲“对表达文章主题有重要作用的需详写，对表达文章主题作用不大的要略写”,即使再举一些例子，学生也会感到抽象。为此，我在课堂上出示了一幅山水画，告诉学生从画中可以看出：近处的山轮廓

5、明显、棱角分明，而远处的山则朦胧模糊。我结合写文章的方法，分析为什么远近的山要用不同的表现形式，从而讲清楚了文章的详略问题。这样做使学生的认识更深刻了,在无形屮培养了他们的审美意识和创新意识。三、引导学生在模仿中创新，不断探索写作规律在作文教学中培养学生的创新能力，还必须弄懂模仿作文与创新作文的关系。我认为，“仿”是“创”的开始，“创”是“仿”的发展。在作文教学中，凡是要学生写一篇新体裁的文章，我都先组织学生学习范文，让学生模仿着去写。经过反复练习，学生有了自己的体会和见解，便能从中悟出规律，逐渐走向“创

6、造”这一新的境界。如在教过《最后一课》后，我组织学生探讨小说屮人物描写的具体方法和好处，并要求学生写篇《给我印象最深的一个人》的习作。大多数学生都能以谍文中的人物描写为参照，综合利用语言描写、动作描写和肖像描写等方法，把人物写得生动鲜活。这样的仿写文章，使学生学习掌握了课文的结构安排、表现手法和语言形式等长处，有效地促进了他们写作水平的提高。四、运用竞争激励机制，鼓励学生大胆创新通过竞赛激励学生的写作兴趣，学生能够充分享受成功的快乐，这是培养学生作文创新能力的一种重要途径。我们县的很多学校每学年都要举行作

7、文竞赛。作文竞赛的范围，既可以是班级之间的比试，也可以是年级之间的较量。作文竞赛可以唤醒写作灵感，引发学生的写作欲望。在竞赛激励下，学生求胜心切，责任感、荣誉感加强，便会重新审视自己的作品，并把自己潜在的想象力、创造力和表现力都尽情地释放岀来，从而写出满意的作品来。五、注重生活积累和阅读积累，开阔学生的视野写作离不开生活，我在教学中十分注意引导学生从社会生活中发现美好的东西，收集有价值的写作素材，进行生活积累。屮学语文教材所选的文章是最基础的范文，为学生提供了许多可以借鉴的写作经验。我在课堂教学中，引导学

8、生有计划地精读课文，从中汲取丰富的营养，从而提高写作能力。另外，我还经常指导学生阅读一些中外名著，观赏一些优秀影片,以开阔他们的视野；还要引导学生读、背、摘记语言材料，学习表达方法,进行阅读积累。（责编莫荻）