试论化学教育中教师对研究性学习的指导.doc

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1、试论化学教育屮教师对研究性学习的指导文/范杰盛爱民为了适应新世纪人才的需要，国内在硏究性学习方面迹行了不少探索，也収得了一定经验.其中化学教师的指导对研究性学习的实施具有重要意义。笔者现就这一课题谈几点看法。一、研究性学习的含义特征和实施步骤研究性学习是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去主动获収知识、应用知识、解决问题、形成观点的一种学习。是根据教材或其他读物捉供的学习材料，自主地判断知识类型、确定学习目标，选择适当的思维模式，通过个体或群体的学习活动，掌握知识、培养科学方法和探索能力，形成探究品质的学习活动。它是一种匝视自主意识、独立创新恿识的培养，亟

2、视非智力因索的作用，兎视培养良好学习习惯和情感意识，把人与社会、人与自然、人与环境、人与科学的关系放在首位的学习活动。这种学习不沉缅于纯粹的化学知识，也不直接给出结论,而是让学生在理论学习、史料阅读、问题讨论、实验操作、课题研究屮获得学习的能力、掌握学习的方式，学会学习,使思想品质、道徳水平、科学精神、实践能力、心理素质、审美情感得到和谐统一、全面提高。研究性学习的特征可以概括为主体性、创新性、开放性、研究性、先进性、统一性、过程性、多样性和灵活性。对于不同年龄和学习阶段应该有不同的要求。对于初屮学生，主要通过多样化的具体的研究活动，培养学生的科学精神和科学态度

3、，使学生掌握基木的科学方法。对于高中学生來说，应以课题为载体，匝在让学生体验研究的隸个过程，培养他们的创新将神和实践动手能力。让学生自己发现（捉出）问题,选择适当的（切实可行的）课题，确定硏究方向，收集资料，设计方案，进行综合硏究,得出结论，达到提高素质的冃的。关于研究性学习的实施顺序和步骤有不同说法,概括为三阶段（准备、实施和评价）、五阶段（选题、分析选题、方案论证、实验、总结评定）、六阶段（开设讲座、指导选题、组织课题组、实施研究、处理结果与撰写研究报告、总结交流评定）和七阶段（组织动员、选择和组织学生群体、选题、刃•题、学习、实施调查、结题和考核）。我们认

4、为这种顺序设计没有木质区别。方便起见，以三个阶段为例：1.准备阶段：动员、选题和分组；2.实施阶段：学习理论、研究计划、实施实验，收集资料、分析、综合，撰写报告等；3.总结评价阶段：结题、交流、展示、汇报、考核、鉴定等。二、化学学科研究性学习屮教师的指导对于教师在研究性学习屮的作用，我们可以用导师、组织者、引路人和朋友來概括。1.准备阶段化学教师的指导包括四方面，重点是准备收集参考性课题，帮助学生选好题。（1）组成研究性学习指导小组，开设指导讲座。让学生了解研究性学习的含义，特征和方式。（2）收集有关资料，编撰供学生参考的研究性课题和内容、开放实验室。（3）帮助

5、学生选择课题。选好课题是成功的一半，应该受到充分的重视。课题应该体现科学性、适当的难易性、明确的针对性、…定的特效性、实用性和创新性。所谓适当的难易性是指应该在学生经过努力有可能完成的，而不是轻而易举就能成功或根木做不到的。一定的时效性是指课题不能范围过大，要很长时间才能完成的。实用性是指尽可能联系生产和生活实际，有一定实用价值。在理论性与实用性的比例上，以实用性、实践动手为主。创新性是指有新意，有独立见解而不是人云亦云。硏究性课题的内容和分类很多，既有生活系列、知识系列、环境系列、社会系列、文献系列，又有操作检验系列，探究系列等。至少有以下8类。%1知识的深化

6、、拓展，归纳、探究类：如氧化还原反应规律及其应用研究；有机含氧酸酸性规律的研究：元索周期表中化合物对人体毒性的规律研究：重金属对人体毒害及其排除的研究；用人发合成L-胱氨酸锌的研究；Vc对亚硝酸盐的影响研究；用于血糖测试的微型葡萄糖传感器的初步研究；核武器生产中的化学知识；隐形材料的山來与发展；神奇的转基因技术等。%1化学实验探索类：如喷泉原理及其应用：提高乙酸乙酯产率和质最的实施条件的控制：HJP23银镜反应成功的适宜条件控制：白酒中甲醉含杲的测定：海带中碘元索的测定；实验室制氧气时不同催化剂对制氧效率的研究；乙醉结构式的测定；实验室制氧气方法的改进研究；pH

7、值、气体、温度及光线对碘化钾的影响硏究；不同状态下的绿色蔬菜中硝酸盐含量的测定；催化剂用量耳反应速率的关系硏究;银离子与次氯酸净水的实验比较研究：温度对洗衣粉中酶的影响:家庭养花背养液的配制研究等。%1化学实验仪器装管改进、模型教具制作类：如增强环境总识的一组实验的设计；几种家用简易消毒器的制作：用于实物投影的实验器1111■的设计与制作；多用途储气瓶、集气瓶的硏制；实验室食盐水电解装置的制作；有机化合物球棒结构模型的制作等。%1社会实践调査类：如化肥与农药的功与过的调査；家庭居室污染的现状调査及其防治；废d电池的冋收和处理硏究；微量元素Zn,Fc,Ca等对人体

8、健康的研究；沿海地区加碘