中学XX年秋季开学典礼校长讲话稿[推荐].docx

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1、中学XX年秋季开学典礼校长讲话稿　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：　　大家早上好！　　今天我们在这里隆重举行XX年秋季学期开学典礼。首先，请允许我代表学校，对升入我校的七年级新生表示热烈的欢迎！从今天起你们将开启人生的新阶段，踏上中学时代的新征程。祝愿你们在实中校园里扬起理想的风帆，挥洒绚烂的青春！　　　老师们，同学们，刚刚过去的一学年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一学年。在上级领导的关心和支持下，在学校党政的领导下，全体教职工通力合作，扎实工作，取得了显著的成绩。薄弱学科建设，实验初中共9个指标值，6

2、个达标，与XX-XX学年度比较，达标率翻翻，成效很明显。校园文化建设基本完成，校园环境焕然一新。“龙之翼”管乐队XX津宝第三节国际音乐节获金奖。成绩的取得，凝集了老师们和同学们的心血，展示了我校师生的实力和风采。在新学年中，我坚信，在广大教职工的共同培育下，在所有实中学子的努力奋斗下，我们学校这一片沃土一定会结出更加丰硕的果实。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢中学XX年秋季开学典礼校长讲话稿　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：　　大

3、家早上好！　　今天我们在这里隆重举行XX年秋季学期开学典礼。首先，请允许我代表学校，对升入我校的七年级新生表示热烈的欢迎！从今天起你们将开启人生的新阶段，踏上中学时代的新征程。祝愿你们在实中校园里扬起理想的风帆，挥洒绚烂的青春！　　　老师们，同学们，刚刚过去的一学年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一学年。在上级领导的关心和支持下，在学校党政的领导下，全体教职工通力合作，扎实工作，取得了显著的成绩。薄弱学科建设，实验初中共9个指标值，6个达标，与XX-XX学年度比较，达标率翻翻，成效很明显。校园文化建设基

4、本完成，校园环境焕然一新。“龙之翼”管乐队XX津宝第三节国际音乐节获金奖。成绩的取得，凝集了老师们和同学们的心血，展示了我校师生的实力和风采。在新学年中，我坚信，在广大教职工的共同培育下，在所有实中学子的努力奋斗下，我们学校这一片沃土一定会结出更加丰硕的果实。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　“培养蓬勃如木，自守如石的中国人”是我校的育人目标。同学们，面对新学期新的任务、新的挑战，我们要追求新的成功。借此机会，我与大家交流几句

5、话，与各位师生共勉：一是做一名新时代的好学生。新时代好学生一定是一个以振兴中华为己任，对国家、对民族、对自己负责的人;一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人;一个诚实守信、遵纪守法的人;一个勤奋学习，积极实践，主动发展的人。二是青少年时代，选择了吃苦就选择了收获。我们都要乐于吃“两样东西”。一个是吃苦，一个是吃亏。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。请同学们珍惜大好时光，勤奋刻苦的学习锻炼，不断进步为走出社会成就未来奠基。三是良好的开端是成功的一半。开好头，

6、起好步，抓好第一周。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。首先，每个人要有一个打算、计划，特别是初二、三年级的学生应该有自主学习的能力，更应该有一个学习计划。全校师生，要根据学校的安排，制定新的目标、计划，每位师生都要以新的状态投入到工作和学习中去。俗话说得好，“定位决定地位、态度决定成效、细节决定成败”。四是多读书，读好书，读书滋养浩然正气，提高自身修养。书籍是我们人类的精神食粮，读一本好书，就是跟一个伟大的人对话，读书可以净化心灵，拓展视野，增进学识，养成良好的习惯。五是校园历来就是一方沃土，我

7、们必须虔诚而为。树立尊师爱生的思想，要有敬畏之心。教师的教授，职员的任务，都是为学生求学成才提供服务，自应以诚相待，敬礼有加。同学共处一堂，应互相关爱，才可收切磋之效。同处此校，毁誉共之。同学中道德品行有亏，行有不正，为社会所訾詈，所以必互相劝勉。六是好习惯益终生。法国作家培根说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯”。青少年时代，好习惯养成越多，将来能力也就越强。我们要养成哪些好习惯呢？首先是养成爱劳动的好习惯，劳动是生存之本，从小就要养成劳动习惯。我们的寝室、教室、公共场所的卫生都是靠大家维持的

8、，不需要花多少成本和代价，蹲下来拾起一片垃圾，还自己一个洁净的生活空间，何乐而不为？第二是礼貌待人的习惯，学校的教职员工，无论是保安、门卫，还是食堂员工、寝室管理员等，他们都是为我们的成长成才提供服务，我们都要以礼相待，见面问声好，常用礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。第三是养成良好的学习习惯。学习好的习惯有哪些？做课前预习、上课认真听讲、按时完成作业、每周做知识点穿线、学会各科之间融合知识点等，