《综合实践活动》教案设计.doc

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1、《综合实践活动》教案设计第十二课季节与我们的生活隆昌县石燕桥镇油房小学李远慧教学目的：使学生认识四季的特点，教育他们用各种方式感受身边的世界，知道季节与我们生活的哪些方面有关。教学要点：1、认识四季的特点。2、知道四个季节中的我们吃什么，穿什么，有什么有趣的活动。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、同学们，现在有一首歌非常流行，歌名叫《娃娃》，你们会唱吗？跟我一起来唱这首歌，好吗？（带领学生有表情唱歌曲）刚才我们唱的歌里有哪种景色呀？（雾）那有谁知道雾经常出现在什么季节？（冬季）2

2、、今天，我们就一起来学习《季节与我们的生活》。（板题）二、寻找“四季在哪里”1、刚才我们说到了冬季会出现雾，除了这些，你还知道和冬季相关的事物吗？学生汇报2、想看看老师看到的冬季是什么样的吗？欣赏有关冬天的图片3、同学们看了老师眼中的冬季，你们还喜欢哪些季节的哪些事物呢？告诉老师。学生自由发言。4、小结：同学们说得真好，你们说了这么多，老师也想快点告诉你们我眼中的春、夏、秋、三个季节是怎样的。5、欣赏表现春、夏、秋的图片。6、同学们说得这么好，也欣赏了这么多有关季节的图片，感觉到各个季节怎么样？（非常美）那

3、你们用手中的画笔画出你们眼中的四季好吗？学生动笔画，教师巡视指导。7、学生展示作品。8、同学们画得太棒了，我这里也有一个小朋友画的他眼中的四季，我们一起来看看。（课件）三、谈话：一年四季不仅给我们带来美丽的景色，还能带给我们许多礼物呢。你能在四季中找到哪些礼物？学生自由发言。教师小结：对。大自然能带给我们这么多的礼物，那我们课余时间就去找一找，动手做一做，送给你的朋友吧！不过，到大自然中去寻找礼物的时候一定要注意安全。四、自主学习1、春、夏、秋、冬四个季节与我们的生活息息相关，衣、食、行都能体现，我们一起来

4、看看四个季节中的我们都吃些什么，穿些什么，有哪些活动吧。看书上46页的表，同学们自己填一填。学生填表，教师巡视。汇报结果。2、小组交流：你和身边的人喜欢什么季节，为什么？把交流的结果填在横线上。学生汇报。五、引导学生行动1、谈话：不管什么季节，我们穿上自己喜欢的衣服都会特别开心，对吗？现在我们就为自己量身定做一套自己所喜欢的季节里穿的衣服吧。2、告诉学生设计要求。（注：时间允许就在课堂上完成，时间不够就作为作业下去完成。）六、总结今天，我们不仅领略了四季的景色，还知道了四季和我们的生活息息相关，更让我们懂得

5、了只要认真去观察，用心去感受，就会发现四季更多的魅力。板书设计：季节与我们的生活