初中英语人教版七年级下册Unit 9 SectionA 1a—2c.doc

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?第1课时教学设计教学目标：1.掌握单词curly/straight/tall/medium/height/thin/heavy/build等。2.掌握beofmediumheight/beofmediumbuild等短语。3.听懂、会说Whatdoeshelooklike?/Heis…或hehas…，能在实际场景中运用。教学重点：会用以下三种方式表达某人的长相A.主语+be动词+形容词B.主语+be动词+介词短C.主语+have/has+形容词+名词教学难

2、点：1.形容词修饰hair时的位置排序。2.拓展思路，编排对话。教学辅助：1.PPT2.分组卡片3.明星图片教学过程：1.Warmup&Revision读P.126的单词2.Leadin以家庭图片为参照，借助beautiful/short/shorthair等词汇引入Whatdoes…looklike?句式，使学生对本课有初步了解。3.Presentation&PracticeA.呈现longstraighthair/longcurlyhair每小组2号起立，对各种发型进行朗读操练。B.呈现tall/s

3、hort/beofmediumheight每小组3号起立，对描述身高的3句话进行朗读操练。C.呈现thin/heavy/beofmediumbuild每小组4号起立，对描述体型的3句话进行朗读操练。D.每小组1号起立，以闪图的方式对之前的句子进行问答。Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis…He/Shehas…hairE.自由练习对话，然后每组出2名同学一问一答，组织对话。4.ProductionA.4组为一个整体，进行自问自答，比拼速度。B.分组编排对话，进行明星汇报介绍。5.

4、Summary学生总结今天所学内容。6.Homework完成导学案的习题部分。教学总结：1.单词、短语和句型操练到位。2.个别同学be动词和have/has的使用仍有混乱现象。3.个别小组对话不够熟练、声音偏小。