浅议阅读教学中培养学生质疑能力的方法.doc

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1、题目：浅议阅读教学中培养学生质疑能力的方法内容摘要：新课程标准体现了“以学生发展为本”的教学理念，教师重视学生的质疑能力是调动其学习主动性和积极参与学习的重要手段，也是培养学生创新意识的重要一环。本文从“消其忧，创设民主的课堂氛围”，“激其趣，创设提问情景”，“授其发，指点问的路子”三个方面，阐述了如何在小学语文教学中多角度、多渠道培养学生的质疑能力，从而调动全体学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，使其获得主动发展和全面发展。关键词：质疑、思维、教育、教学、方法正文：爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。”科学家的发

2、明创造都是从问题开始。学起于思，思源于疑。《小学语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探究的学习方式”、“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲”。教师为学生创设多样的实际情景，激发学生独立探索，促使他们能够提出一定数量的高质量的问题，启发培养学生多项思维的意识及习惯，并使学生认识到解决问题的途径不是单一的，而是多样的，即开放式的。现代认知心理学研究表明：学生接受知识的过程应该是主动接受的过程。学生的提问是学习积极主动的表现，既培养了他们的思维能力，又提高他们

3、学习主动性的有效途径，有利于增强学生自主学习的能力。长期以来，小学语文教学，一直沿袭着传统的教学模式，即老师教什么，学生学什么，学生跟着老师的指挥棒转；不重视发挥学生在教学过程中的主体作用，不重视培养学生的探索精神，造成了学生死记硬背、生搬硬套。教学效果可想而知了：学生厌学的有，苦学的有，离开老师不会“学习”的更是比比皆是。究起原因是多方面的，其中一个重要的原因是教学中教师不注意引导学生发现疑问、提出疑问、进而解决疑问。这无疑是教育的失败！那么，在实际教学中，教师应该怎样去引导学生做到既“勇于”更“善于”质疑问难，提高探究学习的效率

4、呢？一、消其忧，创设民主的课堂氛围教师要经常唤起学生的主体意识，鼓励学生独立思考，鼓励学生积极提问。首先要营造民主的平等的教学气氛，使学生有提问的“安全感”。叶澜教授讲得很透彻：“课堂教学是师生在学校共同度过的时光，是他们共同创造的只有学校中才存在的活动方式，它是师生生命中重要而有意义的组成部分。”如果教师在课堂上，尊重和真诚地关爱每个学生，对每个孩子的点滴进步都加以鼓励；对每个孩子的战胜困难和创造行为给予支持；对每个孩子的个性表示宽容；对他们的苦恼表示理解，能设身处地为孩子着想。将自己融入到学生中去，成为他们中的一员，变“独奏”为

5、“伴奏”，使学生不唯师不唯书，那么课堂教学的多种教育功能就会被开发出来，成为学生的潜能。教师要摆正自己的位置，成为学生学习的合作伙伴，任何时候，任何地方都欢迎学生提出问题，决不因学生问题的幼稚无理而取笑学生。要用平等的态度去对待学生，尽量缩短与学生的距离。要让每个学生敢问而无后顾之忧，良好的人际关系和宽松的学习环境，才能促使学生敢于质疑，敢于争论，善于思辩。他们的创造性思维的火花才会迸发。在这样的课堂氛围中，才能学会“交往”，学会“合作”。他们主动参与的热情和表现欲望才会被大大激发。如有位教师借班上观摩课，要求大家大胆提问，结果学生

6、无一提问。老师亲切地问：“你们怎么不提问呀？”一位学生大胆举手说：“某老师要我们不要乱说。这位老师马上鼓励说：“小朋友怎么会乱说呢？你们说什么我们都爱听！”顾虑消除了，提问的闸门也就开启了。其次每个班级都有一些性格内向的学生，教师应给予他们更多的关注，对于不敢当众提问的学生，教师应到他们身边去征求问题，以朋友关系来关心学生，这样时间长了，就没有不敢提问的学生了。二、激其趣，创设提问情境兴趣是学习之师，教师创设多种情景，激发学生强烈的好奇心和探索愿望，从而有可能自发的提出各种各样的问题，教师创设的情景越是新颖，越具有强烈的对比度，学生

7、的注意力就越容易被吸引，感觉就会越敏锐，越容易诱发他们的好奇心，从而产生探索的强烈愿望。一位教师在上课时这样问：“我备课时遇到一个问题，总是想不清楚，题目是《故乡的杨梅》，为什么开头用了许多笔墨写杨梅树？”这个问题引发了学生学习探索的兴趣。于是，学生随后提出了许多精彩的问题。创设问题情境，打开学生的思路，能激发起学生的认知冲突，使他们产生发现问题和解决问题的浓厚兴趣。如：我在教学《一个小村庄的故事》一文时，让学生初读了课文之后，我用投影出示了两个句子：①山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝

8、深远，空气清新甜润。②什么都没有了----所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。然后问学生：“看了这两个句子，是否有问题想提出来？”于是引发了学生的提问，有学生问：“是什么原因让小村庄变得一无所有了呢？”还有学生问：“怎么样让小村