XP高级排版技术制作表格.doc

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1、WORDXP高级排版技术——制作表格授课日期周次时间班级科目2005级计算机OfficeXP提出本节课的教学目标。【课题】§2—3WORDXP高级排版技术——制作表格【教学目的及要求】1、熟练掌握建立表格的常用方法。2、熟练掌握表格的编辑操作。3、掌握表格的美化操作。【教学重点】建立表格的常用方法和表格的基本编辑操作。【教学难点】1、斜线表头的制作。2、美化表格。【教学准备】1、课件。2、多媒体教室。3、《中文WORDXP实用教程》教学参考书。【教学方法】任务驱动法与直观教学法相结合。【课时安排】2课时(讲授一节,上机练习一节)【教学过程】第一课时

2、(45分钟)一、组织教学:清点班级人数,稳定调整学生情绪,填写教室日志。二、复习旧课:(3分钟)1、提问:①常用的复制文本的方法有哪几种?②段落的对齐方式有哪几种?鼓励上进学生,激励后进学生。复习时,深入对WORD的基础知识进行回顾,提出问题从而导入新知提出问题。目的:任务驱动,激发学生的求知欲。2、讲评作业:⑴改错:在文档中正确设置剪贴画与文本的环绕。⑵表扬:薛冰丽、季海平、高佩、侯栋作业做得非常正确,特提出表扬。三、引入新课:(2分钟)通过前面的学习,我们知道WORDXP功能非常强大,能够创建各种类型的文档,如报告、网页、备忘录、出版物、信函和

3、传真等,可以在文档中绘制图形、添加图片、插入公式以及创建表格,能够灵活地对文档中的文字、图片、表格进行排版。下面请同学们看大屏幕,这是两个文字及内容完全相同的题为“2005级计算机班学生简介”的WORDXP文件,请同学们比较以上两个文件,你会选择哪一个?通过比较,大家都会毫不犹豫选择有着漂亮表格的第二个文档,在文章中使用表格来说明和比较同类数据比单纯的文字更加清晰醒目,所以表格功能是文字处理软件的一项不可缺少的重要功能。我们本节课以创建一个表格为例来学习在WORDXP文档中制作表格。§2—3WORDXP高级排版技术——制作表格培养学生探索新知识和自

4、主学习的能力。采用电化教学,以动态方式详细操作过程,以求做到讲解清楚、明白、突出重点。要完成一个表格的制作,首先是输入数据,还是创建空表呢?当然首先是根据数据的内容设计并创建一个空表,那么怎样在文档中插入一个空表呢?请同学们在教材上找答案。一、插入空表格任务一:创建一个7行6列的空白表格请同学们先看2分钟教材,然后由一个同学上来操作。通过这位同学的操作,可以看出插入空表格的步骤是:(课件展示)(5分钟)①将插入点定位到要创建表格的位置上。②单击“表格”菜单中“插入”子菜单中的“表格”命令,会弹出“插入表格”对话框。③在“列数”、“行数”框中分别输入

5、所建表格的列、行数,其它使用默认值。学号姓名性别年龄家庭住址电话001陈强男17义马市5898123002王小东男16渑池县5897556003赵丽女17洛阳市5632189004田伟东男18新义街5688366005李自超男16常村矿5897342006张会聪女16杨村矿5897665④如果需要,单击“自动套用格式”按钮,在弹出的对话框中⑤,从“格式”下拉列表中,选择所需表格的格式,预览框内会显示表格的具体样式。然后单击“确定”按钮。⑥单击“确定”按钮,即可在文档中插入表格。1、创建表格的三种方式:(4分钟)课件展示,直观教学。定制表格:功能较强

6、(课件已展示操作步骤),在弹出的对话框中,可以对表格的行高、列宽和外观作个性化定义。利用工具栏上“插入表格”创建表格:这种方法最简捷,但只能画出最简单的表格,可以在“常用工具”栏上单击“插入表格”按钮,然后利用鼠标拖动完成。(演示操作)自由绘制表格:这种方法比较灵活。利用WORDXP的“表格与边框”工具框中的“画线”与“擦除”按钮可手动绘制表格。2、单元格的概念:(1分钟)表格由行和列组成,行和列交叉处的矩形区域称为单元格。单元格是表格中存储数据或文字的基本单位,通俗地说表格中的每个格子就是一个单元格,单元格中可以填充数据、文字或图片,还可以用斜线

7、划分成多个斜线表头。3、编辑表格:(演示操作)(5分钟)①调整表格大小、移动表格:拖动表格右下角的控制点,表格内的单元格会自动按比例调整大小,拖动左上角的控制点可移动表格。②调整列宽、行高:可通过表格边线进行列宽或行高的调整,也可通过“表格”菜单下的“自动调整”命令调整。③插入行、列:单击“表格”菜单下的“插入”命令,选择需要插入的类型即可。④删除表格:可删除单元格、行、列、整个表格,单击“表格”菜单下的“删除”命令,选择所需的子命令。(注意:用“清除”命令或用DELETE键只能删除表格中的数据。)⑤合并、拆分单元格:选定需要合并(或拆分)的单元格

8、,选择“表格”菜单下的“合并单元格”(或“拆分单元格”)命令,可将单元格合并(或按要求拆分)。⑥设置表格属性:单击“表格”

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