如何形成良好的班风.doc

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1、如何形成良好的班风随着社会的不断发展，人们的文化生活多姿多彩。同时，一些不良的信息也在传播，直接影响学生的健康成长。首先，国民经济状况的不断提高，家长给予学生供给也不断改善，这样使得一些学生形成比吃、比穿、比戴的风气。其次，这一代人大部分学生都是家庭的“小皇帝”、“小公主”，一切都由着孩子们，家庭教育跟不上。第三，由于农村农民工的进城务工，出现了许许多多的留守儿童。青少年、孩子们缺少了父母的呵护、教育，使得他们心理成长的缺失，难以教育。针对这一现状，作为一位班主任，如何教育好他们，并养成良好的班风是一个难题，现就我的具体做法介绍如下

2、：一，以爱心对待每一位学生爱能够化解诸多的矛盾，爱能够影响学生的身心，爱便于我们与学生之间的沟通，培养朋友兼家长式的师生关系。使学生爱你，并乐于与你交流。也使我们能够准确把握学生的心理，以便有的放矢。例如，在新学年开学的第一天，我就给孩子们说：“你们的家长把你们交给我，现在我就是你们的家长，由我来负责你们的学习，生活等事务。”让学生通过日常的学习生活体会到老师对他们的关爱。乐于听老师的话，愿意接受老师的教育。二，平等对待每一位学生要管好一个国家，一个团队，一所学校，一个班都不容易，通过几十年的教学我发现，教育学生“不患寡而患不均”。

3、在管班过程中，我一直运用一分为二的哲学观点来看待每一位学生，好的表扬，错的指出，促使其改进。关心、了解每一位学生的学习生活，让他们围绕在我的周围。三，榜样的力量是无穷的在日常的教育教学过程中，我努力以自己的人格魅力影响学生。要求学生做好的，自己首先做好；要求学生必须做到的自己也首先做到。由于学生来源于不同的学校，不同的环境，学生状况参差不齐。刚开始的时候，学生违纪情况比较多，通过一段时间的教育，学生进步很大。四，严明的纪律是形成良好班风的保障只有有了严明的纪律，才能够步调一致，才能够一切行动听指挥，才能形成良好的班风。在日常的教育教

4、学过程中，在纪律面前，人人平等，没有偏你爱他之说，班干部同学也一样。该批评教育的批评教育，例如，对我班李鑫星、王康、党吴朕、张佳珍等同学的批评教育，收效很大，他们的纪律观念有了很大的提高。五，开启心灵的窗户，成为孩子们的知心朋友要形成好的班风、学风，就要成为学生的好朋友。在日常的教育教学过程中，我经常关心每一位学生，了解他们的心声，了解他们的困难，并为他们排忧解难，让他们把老师当做他们的知心朋友，愿意把真实的情况反映给老师。这也有利于班级管理，有利于形成良好的班风。六，教会学生会学，是学生持续发展的前提接班以来，同学刚开始表现出来的

5、情况是不会学习，也体会不到学习的乐趣。于是我就努力指导学生如何自学，如何上课，让学生轻轻松松的学习，快快乐乐的学习。通过教育学生早读大有改观，特别是英语早读有了读书声，证明学生学会学习，知道学习是一种自发学习行为。七，加强基础教育、教学，为学生的可持续发展打好基础本学期一开始，我了解到学生不会英语音标，不会记单词，没有词汇量，更不会句子、文章。针对这种状况，我一开始就利用早读给学生补习音标、读音规则。让学生学会自学，学会独立自主，自力更生。由于他们打牢了基础，学会了学习，自习的时候，大家都在认真学习，班上说话，做小动作的人就少了，班

6、风也自然而然的好起来。要形成好的班风，就必须要有强大的凝聚力。凝聚力要靠教师的人格魅力与知识魅力来打造。要以爱心对待每一位学生，成为他们的知心朋友，成为人心所向。只有这样，才能形成良好的班风。2014年12月5日