浅议班级管理.doc

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1、浅议班级管理　多年来，我一直承担班主任工作，或多或小遇到了不少问题，在解决这些问题的过程当中，积累了一些经验教训，但也不尽人意。现就谈谈我的几点看法，不妥之处，请各位同仁提出宝贵意见：　　一，班主任的个人素质：班主任要有优良的道德素质，班主任对学生发生教育影响，不只是他的学识，还有他的道德威望，他的人格。他的道德风貌对学生意识和性格的形成，对学生的行为习惯的养成，都发生决定性的影响。1,热爱教育。班主任要以从事教育工作为荣，以做好班级工作为乐。不追求个人名利，不计较个人得失，一心扑在教育事业之中。2，热爱学生。班主任要全面了解学生，关心学生的成长，做到教

2、书育人，服务育人；要尊重学生，信任学生；对学生一视同仁，把爱的阳关洒向每个学生；要耐心不烦，循循善诱，诲人不倦；要严格要求学生，做到严出于爱。3，关心集体。班主任要有强烈的主人翁责任感，关心集体，勤奋工作。4，为人师表。班主任要有优良的学风和教风，谦虚谨慎，严以律己，自觉遵守校纪校规；语言文明，衣着得体，姿态端庄，待人热情礼貌，作风正派。　　二、班级管理－－从小事入手进行养成教育班级管理无小事，班级管理本身就是从一点一滴的琐碎小事做起，成年累月的积累成为良好的行为习惯。反之，忽略小事、小处随便，老师不管不闻极易养成学生一些不良习惯。到头来只能是事倍功半，

3、甚至使班级管理陷入混乱，正所谓“滴水穿石”。因此，从小事入手，规范学生的日常行为习惯，使学生进入校门后“会走、会坐、会学、会说、会做”这些都不是小事。抓住这些小事并贯穿于班级管理的始终，这是对学生进行养成教育的一个不可逾越的过程。而养学生良好的公德意识、道德意识，建立正确的世界观，不是通过几个专题、讲座、班会、学几个先进人物就能完成的，要有持之以恒的从小事做起，抓养成教育的恒心。　　三、转化后进生　　后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须

4、持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学。实际上，进行班级管理工作，任何一个班主任都不能回避上述三个问题，但由于这三个问题的难度极大，而且需要班主任有坚持的恒心。所以往往容易被班主任们当做形式，或者因畏难情绪太重而半途而废。因此我们主要能认识这三个问题，做好了，必定收到事半功倍的效果，为我们管理好打下坚实基础。