班级活动策划书 班级活动策划书范文.doc

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1、班级活动策划书范文撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。大学班级活动策划书怎么写，我们来看看。班级活动策划书范文1活动主题：沐浴阳光、放松心情活动形式：1.穿越障碍物2.猜谜语(脑筋急转弯)3.套物品4.看你了解我多少(主要是男生参加)活动目的：1.为了增加班级的活力，促进班级团结和谐的氛围。2.为了加强班级同学的感情交流，增进友谊和相互了解。3.沐浴阳光，放松心情，天天开心。活动时间：20xx年x月x日星期三下午15：00——16：00活动地点：xx理工学院石锣山山顶上参与人员：生药xx班全体同学主要负责：1.生活委员在活动之前买好所需

2、用品。(吃的，道具等)2.有意愿当主持人的在班长处报名。(要求能随机应变，能带动同学们的积极性，充分活跃大家的气氛。)3.组织委员，宣传委员负责策划，布置场地。4.治保委员负责活动秩序，同学们的安全。活动流程：1.确定人员到齐，主持人宣布活动正式开始。2.将班级所有同学自由+随机分成三组(男女搭配)3.穿越障碍物(1)每组人员选出两名代表参赛(其中一名蒙上眼睛)(2)在规定的时间内，根据另一名同学的语言提示穿越障碍物去拿去战利品，所获礼品为该组所有4.猜谜语(脑筋急转弯)三组同学每轮由一名同学提问，其他两组同学抢答如此积分，回答正确者加五分，如此轮换，最后按得分的多少排名，再给予不同

3、的奖励。5.套物品将所有奖品(吃的)按照一定的距离在地上摆放好，分组人员套物品，套得的物品归该组所有。6.看你了解我多少所有女生围成一个圈(所有男生轮流参加活动)，任意一个男生(蒙着眼睛)和主持人在中心，根据主持人的语言提示(描述任意一个女生)，来猜出这个女生是谁，回答正确的给予奖励，回答错误的接受惩罚(表演一个节目或者唱一首歌)。注意事项：这次是在校园内的活动，不过安全始终还是第一的。其次就是班委要在活动之前充分做好准备，以确保活动顺利进行。还有就是同学们要尽量放开，全心全意的投入到活动中，创造一个和谐快乐的气氛。总结：这次活动非常成功，每位同学都积极参与，放松自己，放松心情，营造

4、了一个快乐的环境。直到活动最后都还是舍不得离开，满脸笑容，相互之间有说有笑，一片欢乐。先为我们的活动画个圈圈呢，嘿嘿~~~~~让我试试看，为我加油噢~~~~~亭子下休息休息呢，大家一起来猜谜语、、、、、、好期待啊，就要套到一个吃的了，哈哈~~~~要我猜这个女生是谁?嗯~~~看我的吧哎~~~受惩罚了，唱一首歌好啦看，我们一起来学健美操，有意思吧~~~~哈哈~~~~~今天玩得尽兴吧通过这次活动，我们又收获了很多。首先，同学们的心情得到了很好的调整，在一片温暖的小天地中我们感觉是幸福的，生活就是要不断奋斗，不断放松，这样才能更好的学习生活，我们都要天天开心开心的。其次，我们班更加和谐，团结

5、，温馨了。促进了同学们之间进一步的相互了解，增进了友谊，(特别是男生)让他们更加了解我们班的女生。最后，班级的美好是靠大家的，我们要共同努力，共同建设。班级活动策划书范文2活动内容：国际志愿者日组织募书活动时间：年-月-日举办单位：XX大学XXX学院、青年志愿者协会协办单位：XX工程学院团学支、XX工程学院、青年志愿者协会年-月-日关于在国际志愿者日组织募书活动的策划书志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的"奉献、友爱、互助、进步"的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美.附：海外中国教育基金会(OCEF)是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育

6、。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。OCEF的所有工作人员都是义工，不从OCEF获得任何报酬。一、活动背景：1985年12月17日，联合国大会通过40/212号决议，确定每年12月5日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。二、活动目的：弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。三、活动简介：院青协计划于XX年X月X日左右举行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少

7、，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到20xx年3月)。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为XX工程学院青协的传统逐届开展下去。四、活动地点及负责人：宣传活动地点：校本部饮食文化中心前、XX大学南校区食堂前校本部负责人：XXX南校区负责人：XX五、活动步骤：(一)前期准备1.活动申请;2.设计宣传板OCEF组织有特制的宣传板报，可供直接使用;3.设计及复印海报和宣传单可