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1、PEP英语人教版三年级下册Unit5Doyoulikepears?教学设计建兰路小学李莉Unit5Doyoulikepears?第二课时【教学重点】句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.单词：pear,orange,apple,banana【教学难点】单词和句型的掌握【教具准备】1教材配套歌曲的录音带。2Let’slearn部分的教学课件。3准备pears,oranges,apples,bananas,的模拟食物。【教学过程】 1热身、复习(Warm-up/Revisi
2、on)（1）学生自编日常对话及口语练习。（2）通过复习children’sdiet复习上学期学习的有关食物的单词。（3）教师播放snowwhite的幻灯片，给学生讲故事。 2呈现新课(Presentation) （1）教师出示水果卡片，果篮里装有水果pears,oranges,apples,bananas。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 （2）教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges,ap
3、ples,bananas。（3）教师手指水果pears,apples,oranges，说：pears,apples,oranges Ilikeapples.并问学生Doyoulikeapples?引导学生说：Yes,Ido./No,Idon’t.当学生回答为肯定Yes,Ido.时，教师可以将手中的水果给学生并说：Hereyouare. （4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为：Yes,Ido.
4、/No,Idon’t. (为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Doyoulike…?后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。) （5）教师播放Let’slearn部分的教学课件，在观看之前教师提问：Howmanyfruitscanyousee? Whatarethey?(有几种水果？是什么？)训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。 （6）第二边观看并提问：Doyoulikeoranges?（她们爱吃桔子吗？）
5、（7）学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调Doyoulikeapples?Yes,Ido.No,Idon’t.Whataboutpears? Ilikethemverymuch. Let’shavesomeapplesandpears. 3趣味操练(Practice) （1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照Let’stalk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 （2）教师指单词让学生读单词。。 （3）小组活
6、动，4—6人一组，教师告诉学生要goonapicnic。让他们的groupleader通过询问：Doyoulike…?列出他们要买的食物，并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下： LIST HOWMANY…? APPLE（图） BANANA （图） … 食品以单词和图片两种形式出现 （4）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’sPractise部分的操练。A:Doyoulikeapples? B:Yeah,verymuch. A:Hereyouare. B
7、:Thanks. 或： A:Doyoulikepeaches?B:Yes,Ido./No,Idon’tlikepeaches.Ilikegrapes.（5）大小声找卡片游戏 4课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元Let’stalk部分的练习，方法和步骤同以前。 5扩展性活动(Add-activities) 游戏：Guessingtheword 【板书设计】Unit5Doyoulikepears?apple(图)pear(图)banana(图)orange(图)
