传统教育和远程教育.ppt

《传统教育和远程教育.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、传统教育与远程教育穆尔的教育两大家族传统课堂和远程教育的比较穆尔的教育两大家族第一家族：面授教育教师和学生处于同一物理空间，师生间的交流是通过语音和形体语言进行的，基本无需借助其他媒体和手段，而教学这种“服务”是同该“服务产品”的“消费”同步进行的。由于学生和教师的直接面对面接触，可以互相激励，这类教学被认为是一种社会交往过程。穆尔的教育两大家族第二家族：远程教育以教师和学生的分离为特征，师生间的交流需借助机械或电子媒体来实现。教学这种“产品”（即不同形式的学习材料、作业等）事先被生产出来，然后通过不同的交通工具以及电视、计算机网络等传播手段分送到不同地区的“消费者”（即学习者）“

2、消费”（学习）。其中，教学“产品”的“生产”与“消费”是不同步，学生和教师间的交流通常要跨越时间、空间，而不是直接面对面、同步地进行。穆尔的教育两大家族模式师生关系信息传递传统面授教学师生处同一物理时空语音与形体语言远程教学师生分离借助电子媒体传统课堂和远程教育的比较传统课堂和远程教育的比较传统课堂“以教师为中心，以传授知识为主”.优势：有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥班集体的教育作用，培养学生的合作精神、竞争意识；有利于师生之间的情感交流，充分发挥情感因素在学习过程中的重要作用；……传统课堂和远程教育的比较传统课堂不足：过分强调整齐划一,容易忽视学生的自主性和独特性；过分依赖

3、教师个人的技能和才干；教学规模受到一定的限制；……传统课堂和远程教育的比较远程教育通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动.优势：覆盖面广、传播手段灵活多样，学习不受时空限制；丰富的学习资源；个别化学习，自定步调；……传统课堂和远程教育的比较远程教育不足：面对面的交互减少甚至没有了，不利于教师和学生的情感交流；学习者在学习过程中常常感到孤独；要求学生有较强的自学能力和自律能力；……传统课堂和远程教育的比较总结传统教育一词用于学校、学院或大学环境中的正规的课堂教学，期间教师和学生同时出现在同一地点；远程教育和传统教育一样都是教育的一种形态，但远程教育是教育走向开放的一种更有效的

4、形式。传统课堂和远程教育的比较总结远程教育比传统教育更加开放：传统教育从其诞生之日起就存在着教育对象接收教育机会不平等的弊病。而远程教育本着教育平等化和教育大众化的教育哲学理念，为更多的人提供了更灵活、更长久的接受教育的机会；传统课堂和远程教育的比较总结远程教育与传统教育殊途同归：传统教育由“传统”向“开放”转变，试图用技术扩大规模，降低成本。一是课堂上教师应用信息技术转变自己在教学中的作用，二是传统教育纷纷开办远程教育。