2012-2013学年浙江省余姚中学高一上学期期中语文试卷(国际班).doc

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1、2012学年第一学期余姚中学高一国际班语文期中考试满分：100分考试时间：120分钟第I卷（28分）一、基础知识（20分，每题2分）1、下列加点字注音全都正确的一项是（）A、麦穗（suì）空旷（kuǎng）酥骨（sū）幽深奇诡（jué）B、眷顾（juàn）静谧（mì）僻静（bì）熠熠闪光（yì）C、不啻（chì）悲怆（chuàng）面面相觑（qù）锲而不舍（qiè）D、慰藉（jiè）瞬间（shùn）什刹海（chà）一刹那（shà）2、下列词语字形全都正确的一项是（）A、共振迷惘慨莫能外无处逃遁B、戕害幻象赶车谣术业有专攻C、狭隘蜇居良晨美景穷困潦倒D、戌边矫饰斑斓锦缎艰难跋涉3、依次填入下列各

2、句横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）孩子，希望你踏进“反抗”的年龄时，能避免摭拾一些概念、术语，　　地对父母下评判。（2）我认为，真正的阅读有灵魂的参与，它是一种个人化的精神行为。（3）一个选择了自己所的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢。（4）当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就而挺拔地凸现了。A．草率必需珍惜简捷B．草率必需珍视简洁C．轻率必须珍视简洁D．轻率必须珍惜简捷4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A、雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书。B、这件事对我无异于晴天霹雳———块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块—文不名的瓦片。C、在

3、北纬30度线上，奇观绝景比比皆是，如中国的钱塘江大潮、巴比伦的“空中花园”、南美的玛雅文化遗址等。D、我国南方部分地区遭受了罕见的雨雪冰冻灾害，当地各级领导殚精竭虑，含辛茹苦，始终奋战在第一线，赢得了老百姓的广泛称赞。5、下列句子没有语病的一项是（）A、铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。B、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。C、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。D、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律

4、水平有了很大的提高。6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A、在沉入西地平线以下那一刻，落日跳跃着、颤抖着降落，先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下:往下一跃，于是只剩下了一半。B、大约大冷的日子，将在明年的二月尽头，最多也总不过七、八天的样子。C、“异乡人”这三个字，听起来音色苍凉；他乡遇故知，则是人生一快。D、你拿起电话，不知道要打向哪里？你拿着门钥匙，不知道出门后要去向何方？7、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。，，，。①阳光照在玉兰花的肥大绿叶子上②连平

5、常我喜欢听的鸟鸣声也听而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A、③①④②B、④②③①C、①④②③D、①③②④8、下列句子与例句的句式相同的一项是（）例句:青，取之于蓝而青于蓝A、蚓无爪牙之利，筋骨之强。B、师者，所以传道授业解惑也。C、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。D、师不必贤于弟子。9、下列加点词意思相同的一项是（）A、①于其身也，则耻师焉B、①善假于物也②其皆出于此乎②于其身也，则耻师焉C、①冰，水为之而寒于水D、①非利足也，而致千里②句读之不知②惑而不从师，其为惑也终不解矣10、文学常识表述有错的一项是（）A、韩愈字退之，自谓郡望昌黎，人称

6、韩昌黎，是唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者。作品有《昌黎先生集》。B、《劝学》选自《荀子》。荀子名况，战国末期赵国人。是先秦儒家学派的代表人物之一。C、老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代作家。作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。D、《想北平》的作者是韩少功，他虽然是湖南长沙人，但是一直很喜欢北平。他的作品有《马桥字典》等。二、阅读下面文言文，完成13—16题。（8分，每题2分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

7、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉；小学而大遗，吾未见其明