安全教育主题班会活动记录表.docx

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1、安全教育主题班会活动记录表一、 指导思想坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患,使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。二、活动时间:9年1月18日三、活动地点:一年级教室四、 活动过程:(一) 谈话导入:安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课,我们来讨论一下在校园里如何做好安全。(二)小组 讨论:1、集会、做操时,我们要注意什么?集会、做操时要做到快、静、齐。集

2、会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。集会时要专心听,做操时动作要规范。(有的同学集会时动来动去,老是去碰别人。).上、下楼梯要怎样,不能在哪些地方玩?讨论、反馈。①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。3.教室里电器设施(如:录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等)不能随便触摸。(我们班有专人负责开关电灯,无一人随便触摸电器设施。)4.学生不得爬窗台、栏杆5.上厕所时应该怎么样?    不抢先、不拥挤。6.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?①不能随便爬到乒乓球台上玩。②不能爬围墙。③不能爬学校周围的建筑。(三)师生齐做安全选择题(1)关于

3、楼梯安全,下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时,靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。()如果你在学校里看见许多同学挤成一团,你应该怎么做?①赶紧挤进去看看出了什么事。②招呼同学去看热闹。 ③情况危险,立刻报告老师。(3)下课了,下面的哪些游戏容易造成意外伤害?①在操场上和同学一起跳绳、踢键子。②在校园攀爬树木比谁爬的高。(4)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。(5)小刚经常欺负小明,还不许小明告诉别人。小明该怎样做?①向父母、老师、同学寻求帮助。  ②找机会狠狠报复小刚。(6)在学校

4、不允许带哪些东西①橡皮  ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒()班内有个同学因生病在吃药,药片花花绿绿很好看,班上同学可不可以随便吃?①可以      ②不可以(四)拍手学儿歌小学生要记牢,安全事很重要  教室内不打闹,电线类你别靠走廊里勿玩耍,不乱扔不吵闹  上下楼别拥挤,大让小要懂礼集合时莫推挤,快静齐记心上  陌生人不要理,遇坏人报案去有火灾一一九,有盗情一一零  安全歌人人记,都平安大家乐!三、总结:我们经过学习,已经把安全牢牢地记在了心里,以前曾经去做过不安全的事的同学,也意识到了安全的重要。老师相信,我们班的同学都能平平安安,快快乐乐地长大。一、 指导

5、思想坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患,使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。二、活动时间:9年1月18日三、活动地点:一年级教室四、 活动过程:(一) 谈话导入:安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课,我们来讨论一下在校园里如何做好安全。(二)小组 讨论:1、集会、做操时,我们要注意什么?集会、做操时要做到快、静、齐。集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退

6、场。集会时要专心听,做操时动作要规范。(有的同学集会时动来动去,老是去碰别人。).上、下楼梯要怎样,不能在哪些地方玩?讨论、反馈。①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。3.教室里电器设施(如:录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等)不能随便触摸。(我们班有专人负责开关电灯,无一人随便触摸电器设施。)4.学生不得爬窗台、栏杆5.上厕所时应该怎么样?    不抢先、不拥挤。6.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?①不能随便爬到乒乓球台上玩。②不能爬围墙。③不能爬学校周围的建筑。(三)师生齐做安全选择题(1)关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的? ①

7、上下楼梯时,靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。()如果你在学校里看见许多同学挤成一团,你应该怎么做?①赶紧挤进去看看出了什么事。②招呼同学去看热闹。 ③情况危险,立刻报告老师。(3)下课了,下面的哪些游戏容易造成意外伤害?①在操场上和同学一起跳绳、踢键子。②在校园攀爬树木比谁爬的高。(4)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。(5)小刚经常欺负小明,还不许小明告诉别人。小明该怎样做?①向父母、老师、同学寻求帮助。  ②找机会狠狠报复小刚。(6)在学校不允许带哪些东西①橡皮  ②剪刀、火

8、柴、弹簧刀 ③文具盒()班内有个同学因

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