保育员实操案例演示题3.doc

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1、《保育员》中级实操案例演示题（三）七、配合美术教学活动找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3个工作失误，并指出相应的正确做法。美术活动后应如何处理婴幼儿的作品？参考答案：工作失误1——保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备，活动开始后发放擦手的毛巾。正确做法：应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。工作失误2——保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导。正确做法：应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势，如果提醒后幼儿仍无改正，保育员应作个别辅导，甚至是示范。工作失误3——保育员以“像不像”来评价幼儿教育的美术活动，还替幼儿作画，这样打击压抑幼儿的积极性，

2、不符合艺术教育的原则要求。正确做法：应该注意鼓励幼儿绘画的积极性，主动性，对幼儿可以进行一些示范帮助，但不能替代。工作失误4——保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。正确做法：应在教师发出活动结束的指令后，与幼儿和和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料。工作失误5——保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上，没有归类、整理。正确做法：应及时把幼儿在活动中的作品，特别是有保留价值的作品进行归类、整理，标上日期、姓名收到档案盒中。工作失误6——教师与幼儿离开活动室后，保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。正确做法：应在教育活动结束后，认真仔细做好活动场地

3、的进一步清洁卫生工作。美术活动后婴幼儿作品和处理，美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理，标上日期到档案盒中，以便日后查阅。八、配合室内游戏活动找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的其中2个工作错误，并指出相应的正确做法。保育员指导个别幼儿参与活动有哪些注意事项？参考答案：工作失误1——保育员观察到幼儿在娃娃家游戏中的错误行为，但并没有给予正确、及时、有效的教育指导。正确做法：保育员应在参与幼儿具体的某项活动前，与本班教师进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标，掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平，以及在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。（或保育员可以以长辈的身份进入

4、游戏，通过轻手轻脚的抱“孩子”，轻言轻语地与“孩子”说话等行为，给幼儿做出良好的榜样，帮助幼儿理解所扮演角色的责任和行为。）工作失误2——保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时，时机没有掌握好，客观上干扰了孩子的活动。正确做法：在不去干扰幼儿活动的情况下，允许孩子有机会自己去尝试，让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能，并感受到玩积木的快乐。工作失误3——保育员不恰当处理幼儿争执事件，幼儿发生争吵的时候充当了“裁判员”的角色。这种做法，容易使幼儿养成过分依赖的毛病，稍有小事就找保育员。正确做法：保育员应该对孩子说：“老师相信你们能够想到一个好办法来解决这个问题，你们想想应该怎么处理比较好呢

5、？”给孩子留有依靠自己的解决问题的机会，从而锻炼了幼儿自己解决问题的能力。保育员指导个别婴幼儿参与此活动的注意事项：（1）尊重和信任幼儿；（2）掌握与婴幼儿交往的正确方法；（3）注意用体态语言与婴幼儿交流。九、配合数学教学活动观察案例演示片2遍，指出保育员在配合数学教学活动中出现的其中的3个工作错误，并答出相应的正确做法在配合室内教育活动的准备工作中，保育员如何与教师共同做好教育活动前精神准备工作。（14分）答案及评分标准：答出其中任意2处错误并改正，6分；答出活动中提到精神准备工作内容（4分）工作失误1——保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评。（1分）正确做法：区别幼儿的真实情况，

6、有针对性地给他们以帮助和指导，如轻轻地走到他们旁边，用手势或用眼神示意等。（2分）工作失误2——保育员没有了解这个幼儿行为背后和指导个别幼儿参加活动的过程中，应始终把握尊重和信任放在第一位，保育员应该认真了解幼儿行为的原因，正确了解保育员行为的原因，正确分析和认识幼儿在教学活动中出现问题，从而正确解决问题取得良好的教育错误。（2分）工作失误3——保育员活动前没有认真做好一份教学操作教具。（1分）正确做法：保育员应该在教学活动前清点、检查、配齐每一份教学操作，保证教学活动能够顺利进行。（2分）教育活动前的精神准备工作：（1）根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考（1分）（2）协

7、助教师稳定幼儿的情绪；（1分）（3）照顾个别幼儿和体弱幼儿；（1分）（4）与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛。（1分）十、配合音乐教学活动观看安全演示片3遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个错误失误，并答出相应的正确做法，保育员工作记录有哪些注意事项？（10分）工作失误1——幼儿来到音乐室才打开窗户通风。（1分）正确做法：应提前开窗通风透气一段时间，以保证室内空气清新。（2分）工作失误2——没有在活动前了解活