七年级英语下册第十一单元学案新目标.doc

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1、Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?Period1page65主备人:  审核人:【学习目标】 SectionA1a,1band1c.【学习重点】1.词汇:sitcom,soap,mind,stand2.句型:Whatdoyouthinkof…?你认为…怎么样?/你觉得…怎么样Ilikethem./Ilovethem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem./Idon’tmindthem.一、课前延伸根据汉语,写出英语。1.认为,想到:          2.游戏节目:            3.肥皂剧,连续剧:4.

2、体育节目:5.不能忍受:6.不介意:           二、课内探究(一)自主学习1.检查课前预习作业,并教读相应的词汇。2.看图并完成1a 3.完成1c(二)合作探究(1)T:Ilovesitcoms.Whatdoyouthinkofsitcoms?S1:Ilovethem,too.Whatdoyouthinkofsoapoperas?S2:Ican’tstand.… S3:……(一个接一个地重复练习该句型)(2)Groupwork.(以小组为单位,练习上述对话)(3)听录音并完成1b(三)当堂达标连词成句1.soapoperas,you,do,what,think

3、,of(?)2.mind,she,doesn’t,them(.)3.can’t,Mark,stand,boringlesson,the(.)汉翻译成英语。1.你认为肥皂剧怎么样?     doyou ____ _____ ____ _____?我无法忍受。太令人厌烦了。I _____________it.It’stooboring.2.他很喜欢数学课,很有趣。He   mathclasses.Theyare       三、拓展提升: 根据意思填空。1.A:What  youthinkofsitcoms?B:I   them,they’refunny.HowaboutM

4、ary?A:She  them,too.2.A:What  Timthinkofsoapoperas?B:He  them,hethinksthey’reboring.课后反思:Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?Period2page66主备人:   审核人: 【学习目标】SectionA2a,2b,2candGrammarFocus【学习重点】1.词汇及短语:king,Howabout,infact  2.句型:WhatdoyouthinkofDumplingKing?Howabout……一、课前延伸A:Whatdoyoutalkshow

5、s?你觉得访谈节目怎么样?B:我喜爱它们/我喜欢/我不介意/我不喜欢/我无法忍受Ilovethem./././/二、课内探究(一)自主学习(1)检查课前预习作业.(2)Groupwork.(以小组为单位,练习上述对话)(3)听录音并完成2a,2b(二)合作探究:  疑难点拨Howabout…?=whatabout意为……怎么样?是用来征询别人的意见,向别人提建议的交际用语,about为介词,后跟名词,代词或动名词(V-ing)Howabout9o’clock?九点钟怎么样?I’mastudent.Howaboutyou?我是一名学生,你呢?Howaboutgoingsw

6、imming?去游泳怎么样?(三)当堂达标。填空完成对话。Jack:Whatdoyou             soapoperas,Mark?Mark:Idon'tlike        .Jack:Whatdoyouthinkofgameshows?  Mark:Ilovethem.Jack:Whatdoyouthinkof        ?Mark:Sitcoms? Mmm.Idon't       them.Jack:aboutsportsshows? Mark:I    them,they’reexciting.根据汉语,写出英语。1饺子王:2.…怎么样:3.

7、实际上:三.汉翻英1你认为游戏节目怎么样?                   我不能忍受它们。        2实际上,Tom不喜欢体育节目。                    3我爱唱歌。你怎么样?             三、拓展提升:课后反思:Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?Period3page67主备人:   审核人: 【学习目标】SectionA3a,3band4【学习重点】1.词汇:Culture,host,agree.2.短语:agreewith,welcometo,thanksfor

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