七年级语文下册第二单元复习教案.doc

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1、第二单元复习二单元基础、文言文阅读一篇复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》复习方式：讲清要点、学生整理。复习重点：二单元基础知识，文言文基础。复习用具：多媒体。一、常规字词复习2——40个3—6课二、默写《木兰诗》1---3段三、复习二单元基础知识1．文学常识整理要求：（1）出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）写心得2．解释词语12个：第7课   1．征发   2．哽   第9课  3．炽痛   4．标直   5．嗥鸣   6．谰语   7．亘古   8．污秽目标册：崎岖   阻抑   回环曲折   亦复如是3．目标册重点四、《

2、木兰诗》1．词语解释22个2．通假字2个   ⑴帖   ⑵火3．翻译、理解4．默写见文言文练习2五、作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。文言文解释词语22个，通假字2个二单元基础、文言文阅读一篇复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》复习方式：讲清要点、学生整理。复习重点：二单元基础知识，文言文基础。复习用具：多媒体。一、常规字词复习2——40个3—6课二、默写《木兰诗》1---3段三、复习二单元基础知识1．文学常识整理要求：（1）出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）写心得2．解释词语12个：第7课   1．征发

3、   2．哽 第9课  3．炽痛   4．标直   5．嗥鸣   6．谰语   7．亘古   8．污秽目标册：崎岖   阻抑   回环曲折   亦复如是3．目标册重点四、《木兰诗》1．词语解释22个2．通假字2个   1．帖   2．火3．翻译、理解4．默写见文言文练习2五、作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。文言文解释词语22个，通假字2个课题 第一单元复习　　学　　习　　目　　标1、读准字音，识记字形，理解词义，正确使用。　　2、了解重要的作家及作品。　　3、熟记文中的名句和精彩语段。　　4、了解他人的成长足迹，引导学生联系自己的人生体验，深

4、入思考，正解对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，勇于面对生活、面对挑战。　　一、【自我识记】　　1、字词：各课课后“读一读，写一写”，要求会注音，会默写，能说出意思。　　（1）字音、字形(详见第6页)　　（2）重点词语意思。　　确凿：确实。　　鉴赏：鉴定和欣赏。　　人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。　　宿儒：书念得很多的老学者。宿，长久从事某种工作的意思。　　人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。　　徘徊：文中是犹豫不决的意思。　　骊歌：告别的歌。　　讪笑：讥笑。　　沮丧：文中是灰心失望的意思。　　嫉妒：对才能、名誉

5、、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。　　涉足：指进入某种环境或生活范围。　　伫立：长时间地站着。　　萋萋：形容草长得茂盛的样子。　　来势汹汹：形容人或事物到来的势头很猛烈或很嚣张。　　（《伤仲永》文下的注释及课文翻译。）　　2、熟读课文，每课至少读三遍。　　3、同桌互相背诵文下注释。(详见课本)　　以上任务由小队长检查，完成后由小队长签名：          　　二、【帮你理解】　　作家作品、课文背景、知识要点　　①《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，是中国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著有回忆性散文集《朝花夕拾

6、》，短篇小说集《呐喊》《彷徨》。本文记叙了鲁迅从孩童游戏到长大读书的成长过程；　　②《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。《城南旧事》是作者根据自己的生活经历创作的自传体小说。　　文章采用插叙手法，随着作者的思潮而波澜起伏，跌宕有致；本文重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。文章以“爸爸的花儿落了”为题，是“一语双关”，一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。本文以“花”和“结业典礼”为线索。　　③《丑小鸭》作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《她是一个废

7、物》等。　　本文是一篇带有自传色彩的童话故事；作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情，并写出丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。思想启示：只要不懈追求，积极进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。