莫嘉伟找规律-说课.ppt

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1、教学目标教学重点、难点重点：难点：确定周期问题中，某个序号所代表的是什么物体或图形，这一探索过程。用计算的方法确定周期问题中，某个序号所代表的是什么物体或图形算理的理解。学习本课内容之前，学生已经学习过有关找规律的内容，学生也经历寻找数或图形简单排列规律的过程，积累了一些探索规律的经验，初步具备了探索简单数学规律的能力。课堂教学要体现出学生是学习的主人，教师是学生的组织者、引导者和合作者。为了实现教学目标，有效突出重点，突破难点，我采用了分析、观察、自主探索、合作交流、比较和练习的方法来教学。学生在主动获取知识的同时，也掌握了观察、分析、比较的方法，具备解决问题的能力。同学们大家看看

2、这幅画里面有什么？请同学们仔细的观察这些花、灯笼、彩旗是怎摆放的呢？同学们能不能找出它们是按照什么规律摆放的？2朵花为一组，每组为一朵红的花和一朵紫的花。3盏灯笼为一组，每组为一盏红灯笼，一盏紫灯笼，一盏绿灯笼。4面彩旗为一组，每组为两面红旗和两面黄旗。画图方法从左起第1、3、5（奇数、单数）是红色的花，135715÷2468从左起第2、4、6（偶数、双数）是紫色的花。………………列举方法计算方法照这样一朵红的花和一朵紫的花为一组摆下去，从左起第15朵花是什么颜色的花？第16朵呢？2＝7（）1（）组朵16÷2＝8（）组从左起第17盏是什么颜色的灯笼？第18盏彩灯呢？请哪位同学给大家出

3、一道题？从左起第（）面是什么颜色的彩旗？第38盏灯笼是什么颜色的？第100盏呢？…………请同学们先看看下面两组图形是按什么规律排列的？哪位同学给大家各出一道题？从左起第（）个是什么图形？从左起第（）个是什么颜色的方形？请同学们举起你的左手，从大母指起右往左数。哪位同学给大家出一道题？从大母指起右往左数，第（）个是什么手指？2010年11月24号是星期几？日一二三四五六1234567891011121314151617181920212223242526272829302010年12月份2010年11月份日一二三四五六1234567891011121314151617181920212

4、22324252627282930312010年12月27号是星期几？霓虹灯月缺月缺月圆画图方法从左起第1、3、5（奇数、单数）是红色的花，15÷2＝7（组）1（朵）从左起第2、4、6（偶数、双数）是紫色的花。………………列举方法计算方法板书设计在找规律教学过程中，我充分地利用了农村远程教育资源的优势设计教学。丰富、方便、快捷的农远教育资源，高效地拓展了教与学的空间，让学生的信息素养和知识水平得到提高，也大大提高了教学效率和教学效果。让农远教育资源得到很好地服务于课堂教学。