九年级语文第二次模拟考试试卷.doc

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1、九年级语文第二次模拟考试试卷一、积累与运用（共40分）1、并列2、试—式浅—潜3、“未来”放在“发展”的前面；“第一个”和“元年”重复，删去其中一个。4、按要求默写（14分）1），春风不度玉门关。2）瀚海阑干百丈冰，。3）秋风萧瑟，。4），飞鸟相与还。5）陆游《游山西村》中用“，”写出路似无而实有，景似绝又复现的境界，给人启迪。6）“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下劳作的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象的再现了出来的诗句是，。蒹葭苍苍，。何当共剪西窗烛，。万里赴戎机，。几处早莺争暖树，。炎炎赤日下，诗人白居易看到辛勤劳作的“贫

2、妇人”捡麦充饥，想到自己“曾不事农桑”却“，”，内心不由得惭愧万分。5、下列加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.只给人家派一个新人来，明显带有歧视；这让李红内心惴惴不安。B.女导游以丰富的科学知识和生动的语言引领游客走进五彩缤纷的植物科学王国。C.做任何事都是熟能生巧，只要做事情肯下功夫，不断努力，就一定能做好。D.在一个风和日丽的夜晚，我独自走在武威步行街看烟花激情绽放。6、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A我们顺利的按照老师指引的路线到达了目的地。B国家有关部门将进一步加强市场调控，确保粮油价格的基本稳定。C临走时，我又问了几个同学关心的

3、事情。D这次回到母校，我又看到了阔别多年的恩师那熟悉的身影和那爽朗的笑声。7、阅读材料，完成练习（4分）父亲很关心儿子的学习，也关心他们班的情况，他想了解儿子是在怎样的环境中学习的。一次，他问儿子：“自习课的时候，你们教室有多少人？”“如果老师在的话一共有45人。”“那么老师不在，有多少人呢”“一个人也没有。”（1）通过儿子的回答，你觉得他所在的班级的学习环境（学风）如何？（2分）（2）根据这个班的情况，请你给这个班的老师或者同学提一点建议，你将怎么说？（不少于50字）（2分）8、阅读下面一段话，按要求答题（7分）有一种称呼亘古不变——那就是祖国，有一

4、种信念万古长青——那就是爱祖国。像儿女cu拥着自己的母亲，像溪水汇聚成奔腾的海洋。通过心与心连成的呼唤，一次又一次使母亲唤发出青春荣光；手与手接成的力量，一遍又一遍塑造着祖国的崭新形象。让我们怀着对巍峨大山的崇敬、对绵绵湖泊的深情，说一声：“祖国，我为你骄傲！”1）根据拼音写汉字或给加点的字注音（2分）Cu（）拥亘古()湖泊()2）“巍峨”的意思是：（2分）3）文段中画线的部分有一个错别字和一处语病，请仔细阅读修改。（3分）这个错别字是：它的正确写法是仅从修改语病的角度，这个语病的一般改法是：若从句式整齐的要求看，这个病句的最佳改法是：9、阅读下面一则

5、新闻，在横线上补充恰当的内容，使题目完整。（所填文字不超过12个字）（3分）香港举行表彰仪式本报香港8月20日电（记者张涛）香港义工黄福荣在青海玉树地震中舍己救人的义举得到了国家的肯定和表彰。8月20日下午，国家人力资源和社会保障部部长尹蔚民专程到港，代表国务院宣读表彰决定，授予黄福荣“抗震救灾舍己救人杰出义工”称号，并在中央政府驻港联络办大楼举行表彰仪式，向黄福荣亲属颁授奖章和证书。二、古诗文阅读（20分）（一）诗歌欣赏（8分）天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、曲中“断肠人”指的是（2分）2、下列

6、理解不恰当的一项是（2分）A这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是秋色引发的思考。B“西风”指的是“秋风”。C“枯藤”、“老树”最有秋景特征，给人萧条悲凉之感。D“小桥”一句有江南水乡特色，却更增添了“断肠人”的愁绪。饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。3、“”二字可谓是作者对自己心态的概括，也是对头两句结庐人境却超脱世俗的回答；诗中“”两句最可见出诗人闲适自得的田园之乐。（2分）4、下面对诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）A全诗意境静穆，语句自然平和，于平淡中见

7、真淳，是陶诗脍炙人口的名篇之一。B一、二句叙事，概括诗人生活环境；三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。C后六句写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣，表现了诗人对田园生活的热爱和高洁人格。D“采菊东篱下，悠然见南山”将诗人淡泊的心境和优美的环境水乳交融，其中所“见”之景为作者采菊时特意凝望之景。（二）比较阅读（12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙

8、论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！