英语人教版五年级下册partA let's talk.docx

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1、UnitWhenisEaster?partALet’stalk教学设计李娟娟一、教材分析：这是本单元第一课时，Let’stalk为交际对话，通过MrJones和张鹏就四月份两个特殊的日子——愚人节和复活节日期进行对话情景，来学习如何询问并回答某节日的日期。二、学情分析上一单元中，学生已经学习过月份单词和某些节日的表达方式，本节课将在此基础上学习如何询问并回答某节日的具体日期。三、教学目标1.能够理解let’stalk大意，能够按正常的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2.能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…询问并回答某节日的日期。3.能够在语境中

2、理解special的意思，并能正常发音。4.培养学生灵活运用语言的能力。5.培养学生珍惜时间的情感。四、教学重难点1、重点：在情景中运用句型Whenis…?It’son…询问并回答某个活动在哪个月份举行。2、难点：掌握序数词及其缩写形式。五、教学过程Step1:Warm-up1.GreetingT：What’syourname?Whichmonthdoyoulikebest?男生女生分成两组学习。2.Let’schant复习12个月份的单词。3.ppt呈现whenis…?It’sin…，更换图片进行复习。Step2:PresentationLet’stalk1.出

3、示IloveApril.T:Doyouknowwhy?It’smybirthday.It’saspecialdayforme.引出special，并通过sports来引导学习special。2.T：TherearesomespecialdaysinApril.播放第一遍课文录音，Listenandanswer:WhatarethespecialdaysinApril？核对答案，简单介绍AprilFool’sDay和Easter两个节日。（设计意图：让学生带着问题听对话，拓展介绍了AprilFool’sDay和Easter,让学生对西方文化有所了解。）3.播放第二遍

4、课文录音，回答两个问题：WhenisAprilFool’sDay?和WhenisEaster?4.WhenisAprilFool’sDay?It’sonAprilfirst，突出in和on的区别，具体到某一天要用介词on。学习单词first：先听单词录音，教师再带读三遍。出示不同的月份，进行It’son...1st.的操练。1.WhenisEaster?先出现It’sinApril.再引出It’sonAprilfifth.学习单词fifth：先听单词录音，教师再带读三遍。利用不同的月份单词进行It’son…5th的操练。6、PPT出示不同节假日的图片，运用到句型W

5、henis…?It’son…中，来询问某个节假日具体在哪一天。7、出示包含MayDay,Children’sDay和NewYear’sDay节假日的三棵树，进行whenisMayDay?It’son…的问答练习，教师先进行示范，再由请一位学生作为小老师进行提问。8、Watchthevideo,跟读录音。提醒学生注意语音语调。Step3：Practicepairwork，分角色朗读对话。先师生对话，再进行男女生挑战读。Step4:consolidation1、makeadialogueT:mybirthdayisonApril28th.Whenisyourbirth

6、day?用Whenisyourbirthday?It’son…句型进行同桌间的对话并进行表演。（设计目的：让学生用Whenis…?和It’son…来询问和回答某个活动在具体的哪一天，进行拓展运用。）2、Talkabouttheholidayswithyourpartner.同学间进行问答对话，并将图片和节日及相应的日期连接，师生一起核对答案。Step5：Homework1.运用句型whenis...?It'son...和朋友互相询问彼此的生日是在几月几日，并写出对话。2.熟读Let'stalk.板书设计：WhenisEaster?partAlet’stalkwhe

7、nisAprilFool’sDay?Easter?It’sonApril1st.5th.教学反思：本课时是第四单元的第一课时，侧重于对时间的提问及其回答的口语训练，也涉及到了序数词的相关知识点，教师在教授新知之前进行了月份和假日的复习，从而达到了以旧引新的自然过渡，课堂环节基本流畅，也基本达到了教学的目的，但在教学过程中也存在一些问题：本课时需要突出学生的说，应该把主动权交给学生，教师没有给学生创造更多的情景对话训练，学生说得还是太少；教师在教学过程中存在指令不清晰的问题，造成学生在操练中存在疑惑，不能第一时间明白教师的要求；教学环节需要更好的过渡衔接语。在本课的

8、教学中，教