《登高》 借景抒情专题训练 公开课.ppt

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1、热烈欢迎老师们指导情境导入：有这样一位诗人，他生活在万方多难、风雨飘摇的时代，个人命运苦不堪言，却在人生最艰难的时期高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，他用“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”来形容自己。他是谁？他是谁？他就是。这位仁德宽厚的诗人，他诗中流露的是深广的忧国忧民意识。今天让我们跟随诗人一起去《登高》，从中感受诗人这种忧国忧民的高尚情怀吧！杜甫登高（39页）杜甫学习目标（高考考点）1.结合作者人生际遇，感受他忧国忧民的情怀。2.赏析诗中情景交融和借景抒情的表现手法。教学过程：、走进作者（知人论世）天宝五年（746），杜

2、甫来到长安，但进取无门，困顿了10年才获得曹参军的小官。安史之乱，他为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗，不久又贬为华州司功参军。(个人命运苦不堪言)乾元二年（759）他弃官西行，度关陇，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都，后又辗转到夔州(重庆奉节)。大历三年（768），携家出峡，漂泊鄂、湘一带，770年冬死于由长沙到岳阳的一条破船上。(颠沛流离，漂泊辗转)杜甫759年秋弃官，辗转到四川成都。当时安史之乱已结束四年，但地方军相互争夺地盘，社会仍一片动乱。杜甫于是离开成都，于766年到夔州。55岁的诗人，此时耳聋齿脱落，患肺病，生活穷困潦倒，

3、心境非常郁闷。他的郁闷是多种因素造成，有时代的苦难和家道的艰辛，也有个人百病缠身和壮志未酬。为排遣郁闷，767年诗人抱病独登高处，面对肃杀悲凉的江峡秋景，他感慨万千，于是写下被誉为“古今七言律诗第一”的旷世之作《登高》，以此抒发常年漂泊、老病孤愁和他那忧国伤时、壮志未酬的怅恨情怀。二、写作背景三、先老师范读、后学生齐读四、词解⑴啸哀：指猿的叫声凄厉。⑵渚(zhǔ)：水中的小块陆地。鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。回：回旋。⑶落木：指秋天树木落叶。萧萧：草木飘落的声音⑷万里：指诗人远离故乡，到处漂泊。常作客：长期漂泊他乡。⑸百年：这里指晚年。

4、⑹艰难：兼指国运和自身命运。苦，极。恨：遗憾。繁：增多；霜：白发。繁霜鬓：形容两鬓白发不断增多。⑺潦倒：指衰老多病，志不得伸。新停：刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。五、赏析诗歌中的情景交融、借景抒情的表现手法风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯写景抒情①点明表现手法（借景抒情等)；②描绘了一幅……的景象(再现诗中图景)；③营造了……的氛围（抓景物特点）；④抒发了……思想感情（分析思想感情)；解题思路表现手法借景抒情情景交融2.第二步：描绘了一幅……（翻

5、译诗句的含义）的景象。（要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现诗中的图景画面。描述时一要忠实于原诗，二要力求语言优美）答案：描绘了一幅的景象，解题思路、步骤：第一步：点明表现手法“借景抒情”——借助景物(通过对景物的描写)来抒发感情；秋风急剧，天空高远，猿猴哀啸，鸟儿回旋，落叶萧萧而下，江水滚滚奔腾而来2.第二步：描绘了一幅……（翻译诗句的含义）的景象。（要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现诗中的图景画面。描述时一要忠实于原诗，二要力求语言优美）答案：描绘了一幅的景象，解题思路、步骤：第一步：点明表现手法“借景抒情”——借助景物(通过

6、对景物的描写)来抒发感情；秋风急剧，天空高远，猿猴哀啸，鸟儿回旋，落叶萧萧而下，江水滚滚奔腾而来思考：首联写了哪些意象（景物）？风、天、猿、渚、沙、鸟（意象）急高哀清白回（景物特点的词语）⑶第三步：营造了……的氛围。（即概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词，如：孤寂冷清、恬静优美等）首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。思考、分析：这些词语写出了景物什么特点？营造（渲染）了什么氛围？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，。急剧的秋风又快又猛给人一种什么感觉？高远的天空衬托人很渺小更使人显更显得秋天的鸟儿在急切的风中不停回旋肃杀猿猴凄厉

7、的哀鸣，让人感到非常的孤单悲凉悲凉凄清凄白悲凉这些词语写出了秋景特点肃杀悲凉渲染了什么氛围？肃杀悲凉【氛围（意境）特点的专用术语】沉郁孤寂、凄寒萧条、肃杀悲凉、萧瑟凄凉;（注意选择能准确体现景物特点的术语）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。诗人登高所见：风凄急、猿哀鸣、鸟回旋……构成一幅肃杀悲凉的秋景图画。诗句赏析面对这幅肃杀悲凉的秋景，诗人更悲哀，自己仿佛就是一只孤鸟，孤寂凄苦。可见诗人心中的悲凉！情景交融这幅肃杀悲凉的秋景图没有直接写出作者的思想感情，作者的感情融入在中，这种表现手法叫景物⑶第三步：营造了……的氛围。落木长江（流逝）感

8、伤颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。颔联写了几种意象（景物）？人生短暂时光易逝情景交融面对肃杀悲凉的秋景，诗人感伤人生短暂、时光易逝、壮志难酬，可见他心境多么的悲凉两种：落木、长江作者感情融入在景物中，