《繁星春水》导读 (2).ppt

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1、《繁星.春水》导读江门市新会华侨中学周金笑冰心:（1900——1999）原名谢婉莹，福建人，出生于一个具有爱国、维新思想的海军家庭。“五四”爱国运动的元老，新文学运动的先驱。主要作品：诗集《繁星》《春水》短篇小说集《超人》散文集《寄小读者》《归来之后》《樱花赞》《小橘灯》等.你知道吗？《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。《繁星》《春水》的内容是诗人“随时随地的感想和回忆”.后来她受到印度泰戈尔《飞鸟集》启发,觉得自己那些三

2、言两语的小杂感整理起来，成为两本小诗集。二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。《繁星》和《春水》共收录小诗350余首，《繁星》164首，《春水》182首。她的诗主要以歌颂母爱，童真，自然著称这也成为冰心终生创作的永恒主题——“爱的哲学”。包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”.教学目标：1、知识与能力：把握诗歌的感情基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、过程与方法：品味诗歌的体裁特点

3、，理解作者独特的抒情方式。3、情感态度与价值观：体会诗歌中对母爱、童真、自然的赞美和诗歌中的哲理。一、对母爱与童真的歌颂。母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。人生中的困难、挫折、打击、痛苦、折磨等（1）诗人由的风雨联想到，由飞鸟归巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足。（2）在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？1.自然界的风雨心中的愁绪2.诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了对母亲由衷的感激之情。童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微

4、笑。点评:可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。歌颂童真。二、对自然的崇拜与赞颂弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。告诉我们：小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀，赞美了自然。冰心还将母爱、童真、自然融为一体。造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”冰心爱大海，由对大海的热爱，扩展到对大自然的爱。练一练：赏析下面的小诗我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里寥廓的黄昏何处着一个彷徨的我母亲呵我只要归依你

5、心外的湖山容我抛弃罢万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子他细小的身躯里含着伟大的灵魂三、对人生的思考和感悟(哲理诗)哲理诗：是通过对具体事物的描写、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。象征：用具体的事物暗示特定的人物或者事理。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。人们事业的成功，荣誉的夺目成功背后所付出的艰辛和作出的牺牲三、对人生的思考和感悟(哲理诗)言论的花，开得越大，行为的果子，结得越少。练一练：赏析下面的小诗,然后试试仿写其中的一首墙角花

6、，你孤芳自赏时，天地便小了。艺术特色1.短小精悍，真实自然。在看似随意地挥写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。2.富有诗情画意，格调自然柔和。三言两语，无不饱含浓烈的诗情画意，有诗的语言，诗的意境，诗的情趣。3.想像丰富，联想开阔.自由赏析诗歌课后作业：1、认真阅读《繁星春水》2、自选3首小诗，进行赏析