《草叶上的歌》课件设计思路及流程图.doc

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1、《草叶上的歌》课件设计思路及流程图设计思路《草叶上的歌》是北师大版义务教育实验教科书小学三年级语文下册的一篇略读课文，是一首清新自然，语言优美的散文诗，表达出作者对春天的热爱和对大自然的向往。本课件采用FLASH制作。一、封面设计为了能对学生有较强的吸引力，因此封面采用春意盎然的动态山水画作为背景，伴随轻音乐出现。二、渲染情境、动态图片导入三年级学生对美丽的山水较感兴趣，因此，用一幅幅变换的春天景色图导入并配以轻音乐，让学生在优美的旋律中全身心投入学习，在春天美景作为背景下，让学生充分发挥想象，听到了什么？看到了什么？“今天就让

2、我们一起走进春天”，开始本课的学习。三、自主识字、探究识字中低年级识字教学要做到新颖有趣，在游戏、玩乐中识字。因此，首先要把文中的生字凸显出来，让学生识记。为进一步巩固识字效果设计了词语的另一部分消失→填词→抽读字卡等环节，增加了识字教学的趣味性。四、通读全文，体会意境用大树爷爷的话语激发孩子们朗读的兴趣，再多种方式读文激发课堂气氛，使学生体验到了学习的快乐。让学生充分体会到这是一块怎样的草坪。五、举例示范，引出学习要求用优美的场景引导学生学习第二小节，由此得出1、描写了哪些景物，2、怎样描写的，3、喜欢哪一句，4、怎样去读的四

3、点学习要求，为下面的自主学习打下了基础。设计特点一、画面淡雅清新为配合本单元的审美教学，本课件在画面制作上力求美观，一首首小诗，一段段美文创造出了一种优美深远的诗化意境；在色彩上运用与四季3相称的草绿、朱红、金黄、深蓝的颜色为主色调并同时配有动听悦耳背景音乐，创造了立体而又优美的氛围。二、激发学生自主探究利用课件引导学生学习第一二小节后，总结出学习方法，让学生根据学习方法自主学习自己感兴趣的段落。三、紧扣文章内容，使用方便快捷3流程图一、课件封面课文泉水的绿色插图作为背景，课文名伴随《泉水叮咚》音乐逐字出现，课名上方显示教材版本

4、、学科、年级、册数、章节、课数，下方显示课件制作人。二、课件内容幻灯片一：课文泉水的绿色插图→点击播放歌曲《泉水叮咚》→点击左键播放泉水流动声→点击显示课文内容及课件制作人幻灯片二：泉水的形成过程→点击显示“天然水塔”字眼幻灯片三—八：依次点击出现泉水图片及泉水流动声→幻灯片八→点击播放flash课文范读。幻灯片九：点击出现带有拼音及组词的生字→点击拼音消失→点击词语消失剩下生字幻灯片十：点击出现词语补充练习→点击出示答案幻灯片十一—十五：依次点击显示课文重点语句幻灯片十六：点击出示课堂练习“我会做”幻灯片十七：点击出示古诗《小

5、池》幻灯片十八：点击显示总结“我懂得了”幻灯片十九：点击出示泉水图片及歌曲《泉水叮咚》→点击出现“爱”的图片→点击出现“谢谢各位老师的光临！”3