《环境水利学》教学大纲.doc

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1、教学大纲栏作者：李松敏《环境水利学》课程教学大纲第一部分课程教学基本要求一、课程教学的基本要求《环境水利学》是中央广播电视大学工学科水利水电工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生了解环境水利的发展过程，认识水环境干扰与变化的规律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术、水利水电工程的环境影响及其评价方法，了解水利水电工程的环境管理。课程主要包括：环境水利基础知识；水体污染与水体自净；水利工程的环境影响；水环境的修复与管理；水质模型与水环境容量；水利工程的环境影响评价；了解水利工程的环境管

2、理等内容。为从事与环境有关的专业技术工作打下基础。二、课程教学要求的层次教学中可按以下3个层次进行要求：1、了解：要求对有关教学内容有一般的了解，“了解”为最低的要求。2、理解：要求理解有关内容的基本概念、基本理论，并能在理解的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。“理解”为比较高的要求。3、掌握：对于今后实际工作中经常应用的重要内容，要求熟练掌握。对这些内容，除深入理解外，还应能够对所学知识进行实际应用，解决实际问题。“掌握”为最高的要求。第二部分各章教学内容及教学要求（4学分，共75学

3、时）一、绪论（建议4学时）（一）教学内容：　1．环境与环境保护；　2．现代水利的思想理论；　3.环境水利学的发展过程；4．环境水利学的任务与特点；（二）教学要求：-5-　　1.了解环境与环境保护的目的和内容；　　2.了解现代水利的思想基础和理论体系；　　3.了解环境水利学的发展过程、涉及领域及最新进展；　　4.理解环境水利学的任务与特点；　　5.明确学习本课程的重要意义及课程特点，并用来指导下面各章的学习。二、水环境与生态学基础知识（建议8学时）（一）教学内容：　　1.水质化学：氮，磷，有机污染物

4、，金属、活性金属、重金属离子等；　　2.水质指标与计量:PH,硬度，COD,BOD,TOD,DO等；　　3.生态学基础：生态学与生态系统、生态系统的功能、生态平衡、生态学在环境水利中应用；　　4.水环境与自然生态；（二）教学要求：　　1．了解与水环境质量相关的水质化学基本概念及相关知识；　　2．掌握主要的水质指标的定义及度量方法；　　3．理解生态系统的特点及功能，了解水环境与自然生态间的相互关系；　　4.了解生态平衡及生态学在环境水利中的应用。三、水体污染与水体自净（建议6学时）（一）教学内容：1

5、.水体及水体环境条件；2.水体污染及其危害；3.水体污染机理及特点；4.水体的自净；　　（二）教学要求：-5-1．水环境是环境水利学研究的主体，因此首先要了解水环境的定义与特点；2．理解水体污染的定义，了解水体污染的危害；3．掌握水体污染的机理，了解不同水体污染特点及主要污染源；4.理解水体自净的原因及制约因素。四、水环境保护与管理（建议12学时）（一）教学内容：　　1.水环境管理法规与水质标准；　　2.水环境保护与管理规划；　　3.水体污染监测与分析；　　4.水环境的修复；　　5.生态修复技术；

6、　　6.水环境保护的特殊问题；　（二）教学要求：　1．了解水环境管理法规、水质标准；　　2．了解水环境保护与管理规划的主要内容；　　3．了解水体污染监测与分析方法；　　4.理解水环境修复方法；　　5.了解生态修复技术；　　6.了解水环境突发事故等特殊问题对策。五、水质模型与水环境容量（建议14学时）（一）教学内容：　1.概述；　　2.物质输移的基本方程；　　3.水质模型；-5-　　4.水环境容量与推求方法；　　（二）教学要求：　　1.了解水质模型的分类与建立步骤；　　2.理解物质输移的基本方程；　

7、　3.主要掌握河流水质模型与湖泊、水库水质模型；　　4.了解其他水质模型；　　5.理解水质模型的参数确定；　　6.掌握水环境容量定义与河流水环境容量的推求方法,理解水环境容量的确定。六、水利水电工程的环境影响（建议6学时）　　（一）教学内容：1.概述；　　2.蓄水工程的环境影响；　　3.灌溉工程的环境影响；　　4.径流式水电站的环境影响；　　5.跨流域调水工程的环境影响；　　6.水利工程施工期的环境影响；　　（二）教学要求：　1．了解水资源开发建设工程环境影响的特点及类型；　　2．理解蓄水工程的环

8、境影响；　　3.了解灌溉工程的环境影响；　　4.了解径流式水电站的环境影响；　　5.理解跨流域调水工程的环境影响。七、水利工程的环境影响评价（建议10学时）（一）教学内容：-5-　　1.水利工程环境影响评价的目的、类型；　　2.环境影响评价原则和程序；　　3.水利工程环境影响评价方法；　　4.水利工程环境影响报告书的编制；　　5.移民工程环境影响评价简介；　　（二）教学要求：　1．了解水利工程环境影响评价的目的、类型；　　2.理解环境影响评价原则和程序；　　3.掌握主要实用的水利工