荷叶母亲公开课ppt课件.ppt

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1、学习目标1.诵读诗歌，整体感知诗意，初悟诗中的情感；2.品味诗歌，揣摩诗歌的语言美，领会诗歌美好的母子情深；3.学习借助具体的形象来抒情的写法1荷叶母亲冰心23冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介4花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊：斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpéng心情不畅快。hàndàn

2、荷花，文中指含苞待放。①形容高耸；②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。páihuái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。qī倾斜，歪斜。zhē遮挡，阻挡。yīnbì①（树叶）遮蔽；②隐蔽。注音注解花开的好预兆。莲花开过后的花托。奇支5解题听读……请同学们根据课文内容想想课文题目怎样理解？注意她的停顿和语气、语调的处理.6雨打红莲7荷叶护莲8整体感知：1、本文花了大量笔墨描写的对象是什么？莲花（红莲）92.课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。烦闷——不适意——不宁的心绪散

3、尽了---深深地感动10环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭（白莲已经凋谢）烦闷雷声作了雨愈下愈大左右攲斜不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动在大荷叶的覆盖下雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下着）3、文中几次写到红莲？当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？11合作探究：1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲？答（1）因为从这两缸莲花回想起九年前在故乡的园院里的红莲，为下文做铺垫。（2）作者将九年前与祖父的赏莲写

4、出，是为下文作铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的预兆，把花和人紧密地联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。122.“我心中深深地受了感动”这是为什么？因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。133.文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系？“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”144.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨

5、点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”(1.)“心中的雨点”指什么？(2.)如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”（3.）这一句在文章结构上有什么作用？15（1）、暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难（2）、只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福（3）、点明主旨，深化中心16悟作者借助荷叶这种具体形象来歌颂浓浓的母爱，这是怎样的一种写法？借物抒情借物抒情：诗人对某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的

6、感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此物予以抒发。17在我们的生活中随时都融入了母亲那浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影里有浓浓的母爱；出门前的一句关爱的叮咛里有浓浓的母爱；用心去爱孩子已经成为您的习惯，您是我们躲避风雨的港湾。在您爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！上学时整齐的书包里有浓浓的母爱；临睡前掩紧的被角有浓浓的母爱；感悟母爱展18学以致用仿写：母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊，你是_________,我是

7、_________。____________来了,除了你，___________________________?19母亲啊,你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长？母亲啊,你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖？母亲啊,你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方？母亲啊,你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉？母亲啊,你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵？20学会感恩父母

8、21欣赏22☆朗读，比较《金色花》《荷叶母亲》相同点：①赞美母爱的伟大神圣。②图画美。不同点：不同点：①《金色花》是缘情造景。《荷叶母亲》是触景生情。②《金色花》中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。《荷叶母亲》更多的是赞美母爱。③《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，《荷叶母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。23作业：模仿课文借助一种具体的形象抒发对母亲的爱