《月亮钩钩》音乐教案.doc

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1、《月亮钩钩》教学设计教学目标：能正确流利、有感情的演唱歌曲《月亮钩钩》的齐唱部分，感受歌曲欢快、活泼的情绪，并能轮唱歌曲第三乐句。尝试用肢体语言表现歌曲的旋律特点及恰当表现休止符。教学重点：引导学生进入轻松愉悦的音乐情境，正确流利、有感情的演唱歌曲《月亮钩钩》的齐唱部分，感受歌曲欢快、活泼的情绪，教学难点：“1146i6564”一句的音准和连贯。歌曲第三乐句的轮唱。教学准备：课件教学过程：一、激趣导入，初学难点1、师：老师给大家带来九个音符，你能唱出它们的名字吗？dodofalado’lasollafa1146i6

2、564生：跟琴声一拍一音唱一唱。2、师：这样不成曲调，让我来变个魔术，把它们组合一下，你能有节奏的唱出它们吗？dodofalado’lasollafa1146i6564生：自己试一试。生：在教师的指导下发现九个音分成四拍，正确演唱，注意音准。3、师：给这曲调填上歌词唱一唱。dodofalado’lasollafa1146i6564变只小船哟生：正确演唱。4、师：是谁变成了只小船呢？请你听一听歌中是怎么唱的。（播放《月亮钩钩》范唱）生：欣赏。师：揭题。二、学唱歌曲，解决难点1、师：请大家认真欣赏范唱，这首歌曲给你怎样

3、的感觉？为什么？生：欣赏，说一说。2、师：你听到里面有一些什么乐器的声音？3、欣赏范唱，说说歌曲的什么地方加入了铃鼓的演奏（休止符处）。用“拍腿、拍腿、拍腿、拍手”为这首四拍子的歌曲伴奏。拍手处既铃鼓敲击的地方。4、欣赏范唱，引导学生将歌曲分成两部分。5、学唱第一部分（1）随范唱读一读歌词。（2）分小节学唱第一乐句唱好653、532、46i656、513一字多音处。钩溜小船舅唱好1146i6564

4、55513220

5、变只小船哟，去看舅舅哎。（3）学唱第二乐句。（4）用多种形式演唱第一部分。6、轮唱第三乐句（1）欣赏

6、老师与范唱的合作演唱，发现用了“轮唱”的形式。一二声部相隔两拍的轮唱。（2）学唱第一声部。（3）师生齐唱第二声部与范唱合作演唱。（4）师生合作、生生合作。7、完整演唱全曲。三、小结下课引导学生发现轮唱部分为什么会同时结束？从而引出合唱。让我们下节课来学习。教学反思：这节课我从音乐的本位出发设计教学环节，摒弃了花哨的方法和形式。让学生多听多唱、多思多唱，学会演唱歌曲。这是一首二声部合唱歌曲，虽然难度不大，但对于刚刚接触合唱的三年级学生来说，要唱好第三乐句，并做到声音层次清楚、节奏整齐不乱，还是有些困难的。所以我重点让

7、学生学会演唱歌曲的第一、二乐句，第三乐句只是以轮唱的形式演唱一下，并通过学生的比较，发现第三乐句是以合唱形式呈现的，为下节课的学习作铺垫。一字多音、休止符处学生唱的较好，由于学生刚刚接触轮唱不久，还不熟练，所以这节课的练习时间还不够。