学前卫生学目录.ppt

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1、学前卫生学学前卫生学：是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是3—6岁幼儿健康的一门学科。对健康的人是决定了这门学科的研究范畴、性质以及研究方法。两大任务：保幼和为家长工作提供便利双重属性：教育公益性，福利保障。研究方法：调查法，实验法，观察法，行动研究法，案例分析法。绪论一、学前卫生学的研究意义二、学前卫生学的研究对象、任务和内容三、学前卫生学研究的基本方法第一章学前儿童的健康与促进第一节健康一、健康概念及其演变二、健康标准的解读三、学前儿童的健康特征第二节学前儿童的健康促进一、影响学前儿童健康的因素二

2、、促进学前儿童身心健康第二章学前儿童的生长发育与保健第一节学前儿童身体各系统的发育特点一、运动系统二、呼吸系统三、循环系统四、消化系统五、泌尿系统六、内分泌系统七、神经系统八、感觉器官第二节各年龄阶段儿童生长发育特征一、胎儿期的生长发育特征二、新生儿期的生长发育特征三、婴儿期的生长发育特征四、幼儿期的生长发育特征五、学龄前期的生长发育特征第三节学前儿童生长发育规律与评价一、生长发育概念二、学前儿童生长发育规律三、生长发育评价指标及测量四、生长发育评价标准五、生长发育评价方法第三章学前儿童身体疾病与预防第

3、一节学前儿童疾病的早发现及处理一、疾病的病因与分类二、疾病的早期症状三、常用护理技术第二节学前儿童常见疾病及预防一、呼吸道常见病二、消化道常见病三、泌尿道常见病四、口腔及五官常见病五、常见营养性疾病第三节学前儿童常见传染病及预防一、传染病的传播与流行二、传染病的特征三、幼儿园传染病的预防与管理四、学前儿童常见的传染病第四章学前儿童的心理障碍与问题行为第一节影响学前儿童心理及行为发展的因素一、学前儿童行为发展特点二、影响学前儿童心理及行为发展的主要因素第二节学前儿童常见心理障碍及预防一、情绪障碍二、睡眠障

4、碍三、语言障碍四、发育障碍第三节学前儿童常见问题行为及干预一、问题行为的界定二、托幼园所常见问题行为三、问题行为的预防与干预四、问题行为的矫正方法第五章学前儿童的营养与膳食第一节机体的营养需要一、各类营养素及其需要……第六章学前儿童的安全与急救第七章学前儿童健康教育第八章学前儿童的卫生保健附录参考文献