平方根第2课时ppt课件.ppt

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1、第二章实数2.2平方根(2)北师大版数学八年级上册勇于质疑，敢于展示你争我辩，快乐无限1学习目标1、理解数的平方根的概念，能运用根号表示一个数的平方根；2、能正确区分平方根与算术平方根的意义；3、掌握用平方根运算求某些数的平方根的方法。2（1）像0.585885888588885…，1.41421356…，－2.2360679…等这些数的小数位数都是无限的,并且又不是循环的。(2）圆周率π也是一个无限不循环小数。无限不循环小数叫无理数.(3）开方开不尽的数：3一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个正数x就叫做a的算术平方

2、根，记为“”，读作“根号a”．特别地，我们规定0的算术平方根是0，即．算术平方根：4解:(1)因为302＝900，所以900的算术平方根是30，即;(2)因为12＝1，所以1的算术平方根是1，即;练习1求下列各数的算术平方根：(1)900；(2)1；(3)；(4)14．温故知新5解：(3)因为，所以的算术平方根是，即;(4)14的算术平方根是.练习1求下列各数的算术平方根：(1)900；(2)1；(3)；(4)14．温故知新6什么叫乘方？什么叫幂？求相同因数的积的运算叫做乘方；乘方的运算结果叫做幂。（1）42=，（－4）2=；（2），；（

3、3）（0.8）2=，（－0.8）2=。16160.640.64练习温故知新7显然乘方是已知底数和指数，求幂。如：42已知底数4及指数2，求幂16。反过来：如果已知一个数平方等于16，怎样求这个数？即已知指数2及幂16，求底数？？？解：设这个数为x则x2=16∵42=16，（－4）2=16∴x=4或－48因为4、－4的平方都等于16，我们把4及－4叫做16的平方根。同理：的平方等于。那么叫的平方根。0.8、－0.8的平方等于0.64。那么叫的平方根。0.8、－0.80.64什么叫数的平方根？？？91.什么叫平方根？一般的，如果一个数X的平方

4、等于a，即x2=a那么这个数X叫做a的平方根（也叫做二次方根）。例如，因为3和-3的平方都等于9，我们就说3和-3是9的平方根。也可以说:9的平方根是±3.如何表示一个数的平方根？13²=169（-13）²=169，±2叫做4的平方根。±10叫做100的平方根±13叫做169的平方根。2²=4，（-2）²=4，10²=100，（-10）²=100，10平方根的表示方法、读法根号被开方数根指数可以省略又叫a的算术平方根11例如：122.什么叫开平方？求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.开平方与平方是什么关系？a的平方根底数幂被开方数互为逆

5、运算指数根号已知底数和指数求幂已知幂和指数求底数平方运算开平方运算13开平方与平方的对比填空正数与零任何数幂平方根开方平方运算符号适用范围运算结果名称性质正数有个平方根,它们是,零的平方根是,负数.正数的平方是数;零的平方是;负数的平方是数.正正02互为相反数0没有平方根14例2 .求下列各数的平方根：（1）81；（2）；（3）0.49;解：(1)∵ (±9)2=81，（2）的平方根是，(3)∵(±0.7)2=0.49，∴0.49的平方根为±0.7．∴81的平方根为±9．15议一议（1）一个正数有几个平方根？它们是什么关系？（2）0有几个

6、平方根？（3）一个负数呢？(1)144的平方根是什么?(2)0的平方根是什么?(3)的平方根是什么?(4)-4的平方根是什么?为什么?从上面的回答中,你发现了什么?试一试:±120±8/11没有平方根16平方根的性质正数的平方根有两个,它们互为相反数;0的平方根是0；负数没有平方根.记一记！牢记这个性质！P2817（1）因为，所以是的平方根；（2）时，0；0。一、概念理解填空题：（3）0的平方根可以理解成：；。所以概括为。000小试牛刀18巩固练习:二、选择题：1、在0、－9、2、（－2）2中，有平方根的是（）A、1个B、2个C、3个D、

7、4个2、数16的平方根是（）A、4B、C、－4D、4或－43、数0.25的平方根是（）A、0.5B、0.05C、－0.5D、0.5或－0.54、数（－6）2的平方根是（）A、－6B、6C、6或－6D、无平方根CDDC19判断下列说法是否正确：（1）－9的平方根是－3;()（2）49的平方根是7；()（3）（－2）2的平方根是±2；（）（4）－1是1的平方根;（）（5）若X2=16则X=4（）（6）7的平方根是±49.()××√√××负数没有平方根难点解析20思考？平方根与算术平方根有什么异同？议一议！21平方根与算术平方根的联系与区别：联

8、系（1）具有包含关系:平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一种。（2）存在条件相同：平方根和算术平方根的被开方数都具有非负性（3）0的平方根和算术平方根都是0。区别（1）定义不同：“如果