体育教学设计及反思.doc

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1、教学设计与反思教材1、单跳双落2、游戏：过河插秧水平目标：水平三年级：五年级 教师：杨应林  教学目标1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握上一步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神

2、。课的部分课的内容教师活动学生活动练习次数时 间 激情引趣阶段（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。； 1、教师语言启发引导，以快乐农场形式引入课题；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。 学生以四列横队集合1、 集合快、静、齐；2、 注意力集中、精神饱满；组织：四列横队        12分钟  深入与激发阶段  一、出发拿材料（小垫子）建设农场  教法：1、在教师带领下慢走。 2、在教师语言提示下，走成一个圆。学法：学生成一路纵队在教师带领下慢走成圆上练习  2分钟二、到达建设农场地点1、拍手操 2、踮脚走、鸭子步、跨步

3、跳1、教师带做热身操2、教师讲解动作要领，强调运动安全1、学生围圆走做准备活动2、调整间距组织：圆内散点   各2次 6分钟            合作探究   复习立定跳远请学生复习立定跳远，讲出动作要领。单跳双落跳远1、一步踏跳，双脚落地；2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；    重点：单脚起跳，双脚落地。    难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教法：1、故事农场建设初期有很多大水沟2、教师扮演农场主，学生扮演农场生产员，模拟农场主教生产员跳过水沟的本领的全过程；       3、农场主讲解示范跳“水沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、农场主与生产员，共述动作

4、口诀；5、农场主指挥生产员练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、生产员自练，农场主巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位生产员示范正确动作， 8、分组检查评比。归纳小结。                             学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在农场主动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；             5、三人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查8、相互鼓励。组织：圆上原地练习后，学生三人一组按照竖、竖、横的

5、顺序吧垫子排成纵列进行练习。   4 4  4     2    4－6次     16分钟     乐趣延伸游戏过河插秧方法：1、农场要耕种植物。需要跳过水沟到田里插秧，学生跳过面前水沟将秧苗拿起插到对面田地里，分成四个生产队，最先插完组为胜，农场主做裁判，跳得动作不准确的学生需要爬出沟来重跳。2、收割粮食跳过水沟将成熟的粮食收割到仓库中，最先收割玩组为胜。教法：（1）导入；（2）教师组织1、教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；2、学生分组游戏；3、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质；       4、游戏结束，进行小结，学法：1、认真听讲解，注

6、意观察；2、分组游戏；3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。组织    210分钟   尾声 联欢活动1、“幸福踢腿舞”；2、小结下课   教法：1、教师提示动作要领； 2、领学生放松；3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；4、布置收整器材；    5、下课。学法：1、认真听教师讲解动作要领；2、跟教师放松；3、注意听教师小结本课情况；4、师生互道再见； 4分钟课后反思本节课的设计通过插入情节的形式使学生非常喜欢，让我认识到了体育课的组织要紧密有序，也让我认识到了自己存在的问题和不足，比如在语言方面还需要多下功夫，由于是小学三年级的课，语言应该更儿化一些，简练但是学

7、生还可以明白，练习方面安排的不是很紧密，使学生练习次数和负荷达不到统一，哨子的运用较少，还需要多练多运用。整个课上下来感觉更流畅，学生学习的积极性也更高了，小学生的体育课不同于中学生，他们的思维和身体都处在发育阶段，我们要根据小学生的特点去组织学生喜欢的体育课，让学生在“玩”中学习，让他们愿意去学习，自觉的去掌握动作要领，虽然说起来简单，但是对于我们年轻教师来说还需要很长的路要走，需要我们学习前辈们的经验，结合自己的想法去探索，去思考，让自己提高的更快。