竞争与合作主题班会设计.doc

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1、竞争与合作主题班会设计一、导入小故事：《工厂的起死回生》有一天，一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教，因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无策。“你这样能干的人，”企业家问，“怎么不会使工厂员工发挥工作效率？”“我不知道。”那人回答，“我向那些人说尽好话，我在后面推他们一把，我又发誓又诅咒的，我也曾威胁要把他们开除，但一点效果也没有。他们还是无法达到预定的生产效率。”当时日班已经结束，夜班正要开始。“给我一根粉笔，”企业家说。然后，他转身面对最靠近他的一名工人，问道：“你们这一班今天制造了几部暖气机？”“6部。”

2、企业家不说一句话，在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字：“6”，然后走开。夜班工人进来时，他们看到了那个“6”字，就问这是什么意思。“大老板今天到这儿来了，”那位日班人说，“他问人们制造了几部暖气机，我们说6部。他就把它写在地板上。”第二天早上，企业家又来到工厂。夜班工人已把“6”擦掉，写上一个更大的“7”。日班工人早上来上班时，当然看到了那个很大的“7”字。原来夜班工人认为他们比日班工人强。他们当然要向夜班工人挑战。他们加紧工作，那晚他们下班之后，留下一个颇具威胁性的大“10”字，情况显然逐渐好转。不久之后，这家产量一直落后的工厂，终于比其他的工厂生产得更多

3、。大家想一想，这是什么原因？让这位大老板用他自己的话来说明。“要使工作能圆满完成，就必须激起竞争。激起超越他人的欲望。”二、竞争是前进的动力，勇敢参与竞争孙中山先生说过：“人类要在竞争中生存，便要奋斗。”如果一个人能把竞争的压力变为动力，勇敢地面对挑战，战胜困难，就能成为生活和事业的强者。有人这样说过：“别以为自己已经很努力了，比你努力的人多的是。在这个充满竞争的社会了，别人努力，你就要更努力。”我们都明白竞争是社会中普遍存在的现象，你幼儿园的第一天就有小朋友来和你抢玩具，上小学了，你想当班长，有人和你争，你当个小组长也有人来插一脚，到了初中，竞争更激烈了，考试

4、排名，还不只是班级，而是整个年纪，然后中考、高考，大学生就业！同学们想象，你不竞争行吗？不行，怎么办？只能行动起来，大胆竞争，勇于迎接挑战，激发你的内在潜能，同学们，我告诉你们，一个人安于现状的惰性有多大，他的创造潜能也就多大。所以相信自己，赶紧行动起来。三、正确对待竞争案例：萌萌是一位初二的学生，从小到大，她都是班里的尖子生。进入初二后，中考的硝烟已经依稀可闻，班里的竞争也越来越激烈。虽然萌萌一直稳在前三名，灵大家羡慕不已，但她自己明白她靠得是比别人花更多的时间和精力。现在萌萌只要看到别的同学埋头学习，她就感到害怕，害怕别人会赶上甚至超过自己。偏偏同桌肖敏最近

5、是势头很好，好几次的小测验都超过了她。期末考试一天天近了，萌萌越来越无法安心，如果肖敏考的比自己差，她的情绪就正常些，如果肖敏考的好，哪怕她自己也考得好，她也会心情沮丧。怎样才能阻止肖敏超过自己呢？终于有一，萌萌悄悄把肖敏的笔记本扔到了厕所。。。。。。你认为萌萌的做法对吗？她的行为反映了一种什么心理？萌萌的行为体现了一种在竞争中畏惧心理。在竞争中，人人都害怕失败，希望名列茅，因此别人超过自己时候有点紧张、害怕、甚至嫉妒，这都是正常的，但是萌萌那样的行为却是不可取的，她过于在意竞争的结果，甚至为了保持领先地位而采取不道德的手段，这实际上是害怕竞争，想消除竞争。那怎

6、么正确对待竞争呢？我们先来做一个游戏：石头剪子布2规则：请同学们起立，每两个同学进行对垒，一局定输赢。赢得同学坐下，输的同学再找另一组输的同学对垒，直到剩下最后一个。我看到刚才同学们玩的都很开心，那我来采访一下各位游戏中的感受，好不好？来，你告诉我，你是第几轮坐下的？恩，第一轮就坐下了，什么感觉？高兴，觉得自己很棒，对吧？你是第几轮坐下的，第二轮，好那你第一轮没坐下，什么感觉，然后第二轮坐下了，什么感觉？先是很失落，然后很开心，对吧？来你的，你呢？好，这么多同学谈了自己在游戏中的感受，那我们最后来采访一下到游戏最后依然站着的这位同学，能不能把你此时真实的感受说出

7、来，跟大家分享一下？事实上，同学们想一想，这位同学的感受应该是最深的，在游戏中他的体验也是最丰富的，一次次承受失败，一次次寻找对手，从刚开始的满不在乎，到逐渐变得焦急，再到最后的尴尬和失落，我想可谓是百感交集呀，对不对？那如果我再问你，如果再做一次这个游戏，你还来不来？来！好，坦然面对失败，勇于再次竞争，大家鼓励！那我们这次游戏改变规则，我们赢得同学站着，输的同学请坐下，OK？开始！好，我们来采访一下依然最后站着的同学，什么感觉？高兴！恩，如果第一轮最后一个站着的还是你的话，你会怎么想？同学们从这两个游戏中能想到什么呢？对比一下，同样是竞争，规则改变，结果不变，

8、我们的感受就会有所不同，