人教版小学三年级数学上册《数字编码－－－－编学号》.docx

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1、教学内容数字编码《编学号》教者姓名新备修改总课时数教学目标知识目标　通过观察、比较、猜测来初步学会探索数字编码中的“编写学号”的简单排列规律及方法。能力目标　通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。情感态度价值观　使学生在数学活动中养成与人合作、交流的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。教学重点通过观察、比较、猜测来探索数字编码---编写学号的排列规律。教学难点体会数字编码的方法。教具学具教学过程备注、修改与调整导入谈话导入：同学们从开学的第一天进入学校学习，学校就会给孩子们编写一个学号，这个学号会从一年级一直伴随你到六年级直到

2、你小学毕业。。。。。。导学(新课教学环节)今天，让我们来试一试，给学校的每名学生编写一个学号。1、了解学号中要包含的信息。（1）年级、班级、性别、哪一年入学。例如：小男生王奕飞是三年级一班的学生，他是2010年入学的，他在他们班级里的排序是1号，那么王奕飞的学号可以编写成20100301011也就是20100301011（2）怎样区分年级和班级（3）性别号的规定：规定尾数1表示男生，2表示女生。（4）先在班里给每一位同学排序号2、认真观察例题当中学号的编写规律3、尝试自己给自己编写一个学号：熊小涵20120302011表示熊小涵是2012年入的学，现读三年级二班级里排序是1号，

3、他是男生。4、尝试给全校所有的学生编写一个恰当的学号，并建议学校建立一个全校学生的学号登记表档案。巩固尝试给全校的每名学生编写一个学号拓展尝试一下给全校学生建立一个学号登记表档案。