高三语文复习每日练9-16答案.doc

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1、专题组合训练91．【解析】选C。A.蒙(mēnɡ)，B.掺(chān)，D.掣(chè)。2．【解析】选A。B.顷－倾，C.杆－秆，D.圜－寰。3．【解析】选C。A.独善其身：做不了官，就搞好自身的修养。现也指只顾自己，缺乏集体精神。不合语境。B.面目一新：样子完全改变，有了崭新的面貌，用于新旧对比之中。不合语境。C.不一而足：不止一种或一次，而是很多。D.好大喜功：一心想做大事，立大功。指办事不切实际，喜欢铺张浮夸。这里应为“好高骛远”。4．【解析】选B。A.结构混乱，“提出”“论断”是一个句子，“论断”“抓住”“根本”是一个句子。两个句子应分开陈述，或者变前一个句子为偏正短语。可在“提

2、出”的后面加上“的”。C.“不超过”后面应跟确数，因此，“左右”赘余。D.歧义，两个村庄还是两个阵地。5.Ｄ（《老人与海》是中篇小说）专题组合训练101．【解析】选C。A.涨(zhǎnɡ)，B.毋(wú)，D.识(zhì)。2．【解析】选C。A.犯—范，B.协—胁，D.饥—肌。3．【解析】选C。A.巧舌如簧：舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道，多用作贬义。B.锦衣夜行：夜里穿着华丽的衣服走路。比喻身导官位，却未能使人看到自己的荣耀。C.无可厚非：没有可以过分责备非议的。D.凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。4．【解析】选B。A.结构混乱，可

3、在“研制”后面加“的”。C.搭配不当，可在后一个分句前加“他”。D.重复赘余，可删去“大约”或“左右”。5.B（《左传》是编年体史书）。专题组合训练111．【解析】选B。A.咯(kǎ)，红—虹；C.竿—杆；D.着(zhuó)。2．【解析】选D。“汇集”的意思是聚集，“汇合”多指水流的聚集会合，根据文段意思，此处当用“汇集”。“泄露”与“泄漏”的意思有相通的一面，但是指液体、气体的漏出时，必须用“泄漏”。“必定”用来表示判断或推论的确凿或必然，“无疑”的意思是“没有疑问”，根据文段上下文意思以及语气需要，此处当用“无疑”。3．【解析】选B。A.重足而立：是指后脚紧挨着前脚，不敢迈步。形容非常

4、恐惧。B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。C.退避三舍：比喻对人让步，避免冲突。D.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。4．【解析】选B。A.滥用介词，缺主语。C.句式杂糅，“原因”与“造成的”删去一个。D.搭配不当，“采用”与“原则”不搭配，“采用”改为“坚持”。5.C（A雨果是法国的，B洪升、孔尚任是清代的，D《子夜》的作者是茅盾）专题组合训练121．【解析】选D。A.砌(qì)，B.氛(fēn)，C.庇(bì)。2．【解析】选D。A.篡—纂，栗—粟；B.蔼—霭，力—利；D.泄—泻，馨—罄。3．【解析】选B。A.耸人听闻：耸，惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震

5、惊。B.可圈可点：指文章精彩，值得加以圈点。形容表现好，值得肯定或赞扬。C.无可厚非：不可过分指摘。表示虽有缺点，但是可以原谅。D.浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。4．【解析】选D。A.中途易辙。B.成分残缺，应在第一个“添加剂”的后面加上“的专项活动”。C.不合逻辑，递进关系颠倒。5.【答案】D【解析】D项左拉的代表作是，《卢贡—马卡尔家族》《娜拉》《四福音书》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。【思路分析】该考点一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习。.专题组合训练131．【解析】选B。A.散(sǎn

6、)，C.跹(xiān)，D.着(zhuó)。2．【解析】选A。B.挤—跻，C.掾—椽，D.轮—伦。3．【解析】选C。C.捉襟见肘：是形容衣服破烂；也比喻困难重重，应付不过来。A.不可思议：多指无法想象，难以理解。B.触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊。D.无庸置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。4．【解析】选C。A.句式杂糅，应为“国内一位铁矿石贸易公司的经理”或“国内一位从事铁矿石贸易工作的经理”。B．不合逻辑，高空作业安全系数应该是“小”。D.搭配不当，应为“各类救灾工作”。5．C（《双城记》是小说，“狄更斯”应该是现实主义的小说家）专题组合训练141．【解析】选C。A.津

7、(jīn)，B.焙(bèi)，D.帛(bó)。2．【解析】选A。B.萃—粹，C.摄—慑，D.废—费。3．【解析】选C。及：连接并列的名词或名词性词组；及其：以及它的。烦乱：心情烦躁不安；繁乱：事情多而杂乱。冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子；堂而皇之：形容公开或不加掩饰。4．【解析】选D。A.搭配不当，“加大……密度”可以，但不能“加大……质量”。B.句式杂糅，“是由于”和“造成的”杂糅到一起。C.成分残缺，缺少了与“