高三二轮复习有丝分裂与减数分裂ppt课件.ppt

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1、专题三高三第二轮复习有丝分裂与减数分裂第1讲细胞的生命历程1连续分裂一次分裂完成时下一次分裂完成时处于各时期的细胞数目2连续纺锤体末期3四分体非同源染色体自由组合交叉互换减数第一次分裂减数第二次分裂4初级精（卵）母细胞精细胞卵细胞受精卵5越小越低细胞表面积与体积6漂洗染色71、细胞分裂方式、所处时期及细胞名称的识别与判断8例2：图像识别判断初级精母细胞有丝前有丝后减Ⅰ中有丝中减Ⅱ中减Ⅰ前减Ⅱ后减Ⅱ后减Ⅰ后减Ⅰ后减Ⅱ前初级卵母细胞次级精母细胞或极体次级卵母细胞9视图要注意的事项：1、三看识别法来鉴别图形

2、时，重点要求学生对“染色体数目为奇数”、“无同源染色体”这两个知识点来辨别减数第二次分裂的结构图，而减数第一次分裂的结构图则要求记住“联会、四分体”、“同源染色体分离”、“着丝点排列在赤道板两侧”。2、要注意题目有没有明确指出该细胞是取自单倍体、二倍体还是多倍体。3、注意图示细胞取自生物体的什么器官，如睾丸或卵巢这里的细胞即可以进行有丝分裂也可进行减数分裂。4、要注意题目中有没有提示是否考虑细胞发生变异，如发生交叉互换。5、对于减数分裂要注意精卵细胞形成过程的区别。特别不要忘记极体。10高考真题答卷投

3、影A1112满分答案A温馨提示动物细胞分裂图像辨析首先看染色体(有无同源染色体)，再看染色体的存在状态(是否联会、是否分离、染色体中有无染色单体等)。然后根据相应特点判断分裂图像属于精原细胞还是卵原细胞的分裂图像，进而判断细胞的具体名称。13生物坐标曲线题的类型很多，无论曲线怎么复杂，其关键是数和形。数就是图像中的点——起点、转折点和终点；形就是曲线的变化趋势，乃至将来动态。识图的关键是三看（既识标、明点、析线）：第一看理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点。

4、（即识标）第二看曲线中的特殊点（顶点、始终点、转折点、交叉点）所表示了什么生物学意义。（即明点）第三看曲线的走向、变化趋势。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”减少或增加，或者达到某种平衡状态。若为多重变化曲线坐标图，要分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线或者是结论。或者是教材中的结论性语言。（既析线）2、染色体、染色单体、DNA曲线图题如果出

5、现的形式是一个大概的草图，在横坐标中没有注明各个时期，并且曲线图的横坐标的长度是一样时，学生就容易搞混了。如下图：我们可以巧抓特殊时期，利用“二看法”有效区分：先区分DNA和染色体再区分减数分裂和有丝分裂1、一看间期数目区分DAN和染色体数目变化如曲线图在间期（或曲线图的开始）有加倍的现象，则为DAN数目变化曲线图，如图5和图7；如无加倍现象则为染色体变化曲线图，如图6和图8。2、二看前后区分有丝分裂与减数分裂在区分开DNA和染色体数目变化曲线图的基础上，观察曲线图的前后数目的变化：如后面比前面数目发

6、生了减半，则为减数分裂曲线图，如图5前面数目为2N，而后面为N，所以图5为减数分裂的DNA数目变化曲线图，而图7前后的数目没有变化则为有丝分裂的DNA曲线图；同理可以区分图6为减数分裂染色体数目变化曲线图，图8为有丝分裂的染色体数目变化曲线图。⑴此细胞进行_____分裂，处于_______时期，共___个；减数2四分体⑵图中有染色体___条，DNA___个，染色单体___个488⑶A和B是____________，细胞分裂时将______；A和C是____________，细胞分裂时可能_______

7、；同源染色体分离非同源染色体自由组合⑷1和2是____________，细胞分裂时将_____，2和3是______________，细胞分裂时可能_________；姐妹染色单体分裂非姐妹染色单体交叉互换⑸属于等位基因的是_____F和f注意:一个四分体=联会的一对同源染色体=四条染色单体(含四个DNA分子,8条脱氧核苷酸链)例3、据图回答以下问题1718一看数目奇数减Ⅱ偶数二看同源染色体无有减Ⅱ三看联会及四分体同源染色体位于赤道板两侧同源染色体分离无有同源染色体的行为减I有丝分裂前中后注意：如果着

8、丝点已分裂，只数一端的染色体3、细胞分裂示意图的识别方法（小结）区分有丝分裂和减数分裂191、参与的细胞器及作用1）线粒体：2）核糖体：3）中心体：4）高尔基体：为细胞分裂提供能量合成DNA复制所需的酶以及染色体中的蛋白质分裂前期，两组中心粒之间星射线形成纺锤体，以牵引染色体移动（动物和某些低等植物）合成纤维素和果胶，细胞壁的形成必须有高尔基体参与三、细胞分裂与其它知识的的联系20三、细胞分裂与其它知识的的联系2、与生长发育、生殖的关系受精卵性成熟的个体