拼音数字教学ppt课件.ppt

《拼音数字教学ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一汉语拼音二20以内的加减法三数字的书写1一汉语拼音教学1直观有趣2儿歌助学3重视书写（描红→仿写）2ɑ的第一笔，左半圆ɑ的第二笔，右竖弯u的第一笔，竖右弯n的第二笔，左弯竖f的第一笔，右弯竖ɡ的第二笔，竖左弯K的第二笔，左斜右斜r的第二笔，右上弯w的第一笔，斜下斜上3一汉语拼音教学教学要求：1能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2能拼读音节。3能正确地抄写声母、韵母和音节。4一汉语拼音教学1思想重视汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起掌握它。5汉语拼音教学教学提示突出重点（读准音，记住形，会拼读）（1）读准音

2、（声母、韵母、四声）多读少写6汉语拼音教学重点之一：读准音声母：“又轻又短”韵母：“声音响亮能延长”复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音，摆口形，口形变化要注意。快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。7汉语拼音教学重点之一：读准音四声“形象法”一声高高平无坡，二声好像上山坡，三声下坡再上坡，四声就像急下坡。8汉语拼音教学重点之二：记住形动作形象法bdpq左拳b来右拳d两拳相对念pq9汉语拼音教学重点之二：记住形儿歌法一个门洞nnn两个门洞mmm一根小棍lll一把叉子xxx拐棍加横fff伞把撑开ttt像把椅子hhh机枪向上kkk1

3、0汉语拼音教学重点之三：会拼读两拼音节——声、韵快速连读法hā(哈)前音轻短后音重，两音连读不留空。11汉语拼音教学重点之三：会拼读三拼音节——声介韵快速连读法qià（恰）声轻、介快、韵母响，三音连读要顺畅。12汉语拼音教学重点之三：会拼读三拼音节——声介合母与韵母快速连读法guā（瓜）声介合母“gu”（孤）+带调韵母ā前音、后音看分明，两音连读一呼成。13汉语拼音教学教学提示重视书写拼音的书写指导从某种意义上来说也是汉字书写的一个开始，一种准备。引导孩子自己观察字母的位置，书写的顺序，让他们自己去描一次红，去仿一次影，再到黑板上展

4、示，大家评价。还可以让孩子观察后教老师写。14汉语拼音教学教学提示5创设良好环境当天的课程表一句话全班每个学生的姓名一首古诗几个成语15汉语拼音教学教学提示兴趣贯穿始终汉语拼音教学应尽可能带有趣味性，宜以活动和游戏为主。（1）形象法想方设法将拼音和孩子们已有的生活经验紧密相连，尽可能地赋予拼音学习生动具体的形象感。16“iü”的四声标注规则“i”的一点，就像它的头，帽子戴在头上就看不到头了，所以我们加声调时只写身子和帽子，不写点。而“ü”的两点是它的眼睛，帽子不能遮住眼睛，所以加声调时不能去点。17（2）趣味故事法整体认读音节yiw

5、uyu“iuü单独走，大y大w来带路，小ü眼泪擦干净，大家齐步向前进。”18（3）歌诀法“ɑi”好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。ɑ在前，i在后，挨在一起ɑiɑiɑi，好朋友啊永远不分开。19四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。20（4）游戏法“找朋友”例：出示声母：gkhjqxzhchsh师：（举起一张卡片“zh”）我的朋友在哪里？生：你的朋友在这里（站起来或上台）。生：我姓张，张的声母是“zh

6、”；我姓朱，朱的声母是“zh”。师：（将张、朱等音节写在字母下面）。21“送名片”“玩拼音牌”儿童学习任何事情的最合适的时机，是他们兴致高、心理想做的时候。——英国教育家洛克22（1）调动生活积累，将拼音学习与发展语言相结合。给音节带调组词：iū--优秀，悠闲，幽静；iú--游泳，邮票，汽油；iǔ--友爱，没有，有时；iù--左右，幼儿园，柚子；给音节带调说话：“ing”让学生先带调组词再说话“īng—鹦鹉—我家养了一只漂亮的鹦鹉。”“íng—欢迎—我们热烈欢迎班里新来的小朋友。”“ǐng—电影—今天，我和妈妈一起看了《唐山大地震

7、》这部电影。”237把握学情，提高质效（2）尊重学生差异，发挥同伴互助作用。要多给学生提供合作学习的机会，让他们互相学习，互相交流，互相帮助。让每一个学生选择最擅长的学习方式，运用已掌握的知识和大家互相交流。提倡学生之间以“我会读”“我教你”“你教我”“我帮你”的心态共同学习，为学生营造无拘无束的学习环境，形成每个学生既是学生又是老师，不断变换角色，互教互学的局面。247把握学情，提高质效（3）找准认知生长点，体验学习乐趣。“因素连读法”如ai，可先发a的音，然后快速连读i，一口气读成a-i，就是ai（挨）了。又如前鼻韵母an，可先

8、发a的音，再快速连读前鼻韵尾n，a－n就成an（安）了。257把握学情，提高质效（4）大胆放手，引领学生探索发现。韵母ü师：（出示插图）图上画的是什么?生：图上画的是一条红色的鲤鱼。师：这条小鱼在干什么呢?生：小鱼正在水里吐泡泡呢。（