高中教育：制约国民素质提高的瓶颈.doc

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1、高中教育:制约国民素质提高的瓶颈随着我国经济社会发展，初中教育水平已经难以适应很多工作岗位要求，迫切需要大范围提高从业人员受教育水平。但是由于高中并非9年义务教育范畴，所以，在我国尤其是中西部地区，很多县市（那些特大城市和省会城市是否如此，笔者尚不清楚）高中数量稀少，考高中的难度远比高考难度大得多。以我所在的河南省某市辖区为例，该区初中有十所左右，但是高中只有一所；初中应届毕业生能考上高中的，不足1/8，而且近十年来基本维持在这个水平。一所高中的教育容纳能力确实有限，即使把全部的教育能量释放出来，也很难满足这种比例的教育需求，更何况一些机构利欲熏心，为了多弄

2、些钱，尽量压低通过正常渠道（超过其划定的分数线）招生的学生人数，而扩大高费生（达不到录取分数线但找人拿钱可以上，每差1分近万元）比例。教育产业化，不，应该说是教育商业化在这里得到了非常夸张的体现。上高中难成为遏制本市年轻人素质提高的瓶颈。而考大学本科专科录取率，今年来基本能达到50％以上。过去有人比喻高考是千军万马争过独木桥，看来现在用它来形容中考更合适些。生活在大城市的人们可能感受不到这个情况，但是在广大中小城市和县区，这个问题却是真实存在的。而在我国，生活在大城市的人，毕竟还是少数。此问题存在了十几年，学生、家长意见很大，但是一直没有任何进展。我们一直说

3、科教兴国，一直说构建和谐社会，教育机构如此做法，与国家这两个大方向是背道而驰的。我不知道，为什么这么长时间了，这个问题没有任何进展，最大的原因，恐怕还是利益关系。当然，可能和教育经费紧张有一定关系。不是义务教育，一些高中和教育管理机构就可以随心所欲、不受任何监督和制约了吗？教育不能产业化，更不能当成商业行为，这是有识之士的共识，但是看看目前我们的教育，尤其是高中和高等教育，有多少能够摆脱这个范围的？不加大合理的教育投入，其实就是在默许和变相鼓励这种行为。要解决此问题，最主要的是国家要加大教育投入，尤其是高中教育投入，在经过认真调查后在全国尤其是高中教育落后的

4、中西部地区（武汉成都西安等大型城市可能情况好些）兴建高中。期次，国家应该查处一些教育机构故意压低高中录取规模、人为制造中考录取瓶颈的行为，查处他们利用中考谋取经济利益的行为，由国家设定高中录取比例或由省里划定高中录取分数线；最后，国家应该适度放宽民办高中教育的限制，在政府监控范围内允许民间力量兴办高中教育，民办高中在高考方面应享有和公立高中一样的地位。最根本的，长远看随着我国国力逐步增强，应将义务教育的覆盖层次由初中逐步提高到高中，可以先在某些地方进行试点，待经验成熟后再逐步推广。