北京亮起来了.doc

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1、校公开课《北京亮起来了》教学设计 唐庄小学宁荣花一、教材分析课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。金碧辉煌的天安门，焕然一新的商业街，绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。文章文质兼美，层次清晰，是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。二、教学目标知识目标：会认15个生字，会写12个字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。情感目标：通过学习本文，增强对首都北京的热爱之情。三、教学重点１、会认15个生字，

2、会写12个字。２、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽四、教学难点在朗读的基础上，激发学生对北京的热爱之情。五、教学准备：多媒体课件，词语卡片。六、课时安排：两课时七、教学过程第二课时一、谈话导入。１、同学们，你们对北京有多少认识呢？能来说说吗？２、今天老师带大家去北京旅游，看看我们会有什么收获呢？现在我们要乘火车去北京了，但是要买了票才能坐上火车呢。师出示票（夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降）以小组为单位，读对了，才能加入旅游团。二、创设情境、整体感知。１、亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是集古老和现代于一

3、体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间晚上8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？２、师范读课文，并出示相应的图片。３、说说你游览后的感受。　学生说自己的感受（北京是灯的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么辉煌……）三、精读课文，细细品味。１、第二小节。（１）、出示长安街，天安门及广场四周的图片，让学生说说看到了什么？（２）、读读自己喜欢的部分（长安街，天安门、广场四周）指名读。　师：游览完了长安街，天安门，我们到环形路上去看看吧。２、第三小节。（１）、读文看图，你看到了什么？（２）、利用课文中学习小伙伴的话理解“犹如”，你还可以用那个词替换

4、它。（３）、除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪的彩灯？（４）、说话训练，仿照说句子。一座座立交桥犹如道道彩虹。（出示相关图片）喷泉灯犹如       礼花灯犹如       　师：各种各样的灯把北京装点的如诗如画，谁来把它读的更美。（生读）我们再到商业街上去看看吧。３、第四小节。（１）、出示商业街的画面，说说看到了什么？（２）、你喜欢这里吗？试着读一读。４、第五小节。（１）、指名读这一小节，质疑：为什么说故宫是古老的，又说是年轻的（指名说）。（２）、指名读，体会故宫的美。　师：游览到此，看到了如此美丽的北京夜晚景色，你想说点什么？谈谈你的感受。５、充满深情地朗读第六小节。四、拓展

5、。在这一课中，我们学习了许多优美的词语，你能用上这些词语写一段话吗？五、总结全文　　北京是一本厚厚的线装书，书里有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。　北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。让我们再次深情地来朗读课文。（在朗读中结束课文）。板书设计：              　长安街：华灯高照 灯光闪烁　　　　　　　　　天安门：金碧辉煌　光彩夺目灯的海洋　光的世界广场四周：勾画　　轮廓    　　　　　　　　　　环行路上：犹如

6、彩虹     北京亮起来了　　　　　　　　　　商业街：焕然一新　　绚丽多彩　　　　　　　　　　故宫：古老　　年轻　　　　　　　　2011.3.21《北京亮起来了》说课稿：我讲的这篇课文《北京亮起来了》是九年义务教育六年制小学语文第四册第12课《北京亮起来了》。这篇课文围绕爱祖国、爱家乡为专题，通过学习这篇教材，学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽，增强他们对祖国的认识和热爱，并激发他们认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本文文质兼美，语言生动、优美的词语，字里行间都体现出晚上的首都是多么的美丽。结合低年级的要求，改变传统教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。培养

7、低年级学生“自主、合作、探究”的意识，是实施素质教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。教学时，利用教材中学习伙伴的话激发学生展示的兴趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和学习成果。为此我确立的教学目标分为三个方面：知识目标：会认15个生字，会写12个字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。情感目标：通过学习本文，增强对首都北京的热爱之情。　　教学重点是：有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽。我的教学过程是：一、导入，产生一种向往