散文阅读之赏析语言特色ppt课件.ppt

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1、曾经有文学评论家说:“说到底,散文就是一种味道,精神的味道,以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来,如果没有语言个性,散文就没有多大的价值。”因此——1学会品味散文的语言,走进散文语言的审美世界,才是真正的走进了散文。2高考专题复习散文阅读之赏析语言特色3学习目标:1、了解散文语言赏析的角度。2、掌握散文语言赏析的答题思路和技巧。4点击考纲(一)文学类文本阅读(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术(二)实用类文本阅读(2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思5高考试题回顾:2010年山东卷《骆驼祥子》第一段中画线部分突出的

2、语言特色是什么?请举例分析。2012年湖南卷《忆韦素园君》16.简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。2012年山东卷《被时间决定的讲述》请以③④段为例,简要分析本文语言的两个主要特点2012年山东卷《古怪的重水》第③④段的语言有哪些特点?请做简要分析。济南市一模试题《中年是不断进化的》(科普文)本文的语言有何特点?试举例说明。潍坊市一模试题《美人如花隔云端》(科普文)请简要分析下面两句话的语言特点。(1)它包含了将近200种微观粒子并且描述了这些粒子间的相互作用,而所有的这些微观粒子都是由17种最基本的粒子由不同的方式结合构成的。(2)希格斯玻色子犹如一个

3、神话传说中的拥有无双美貌的女子,让科学家们前赴后继地追求,却始终不能见得一面。61、这篇文章在语言上有何特色?(简析本文的语言特色。)2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术4、本文语言很有特色,请结合文中××两处分别加以赏析设问方式7典例回顾:《中年是不断进化的》(科普文)本文的语言有何特点?试举例说明。(4分)学生答案展示1:①每段的开头都有对该段的总结。使读者读起来更能清楚地了解文章内容。②多处使用“证据表明”,使文章更有说服力。例如“现有证据表明:许多…”,“有关研究表明:一名儿童…”学生答案展示2:①第三段采用自问

4、自答的形式,使文章内容更为通俗易懂。②采用举事例的方法,凸显文章语言的科学性、准确性。③运用比喻等修辞手法,更加突出中年人的中心地位。8应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色?1.从用词的角度:寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。答:文中╳╳动词(形容词)极富表现力,它生动形象地写出了╳╳。寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。答:文中使用了较多的叠音词(拟声词),如:╳╳,使语句朗朗上口,富于音韵美。答题思路讨论交流,记下发现原则:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。散文语言的特点P200页92.从句式选用的角度:判定文中有无连续使用短句,或

5、者长短句结合的情况。答:文中多使用短句,如╳╳,使语言简洁明快,富于节奏感。(长短句结合,使句子错落有致,节奏富于变化。)判定文中有无连续使用整句,或者整散句结合的情况。答:文中多使用整句,如╳╳,使语言形式整齐,音节和谐,气势增强。(使用整散句结合,使语句波澜起伏,既整齐和谐,又富于变化,语言的灵动性增强。103.从手法的使用角度:①某种修辞手法。答:文中使用了比喻(拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语)的修辞手法,如╳╳,使语言生动形象(富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默)。②某种表现手法。③表达方式。4.从语言的整体风格的角度:答:这段文字的语言具有朴素自

6、然、清新明快(典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语)的特点,如╳╳。5.从人称使用的角度:答:这段文字运用了第二人称,如╳╳,使语言亲切自然,富于抒情性。11答题步骤第一步,概括特点(一两个词即可);(抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度);第二步,举例分析(结合文本)扣内容(析关键词、看上下文)析作用(主旨、情感)第三步,指出效果(运用术语)12散文阅读:问语言特色原文:古韵深深里,我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间,垂柳依依,小河潺潺。斜阳里,看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里,明月高悬在画楼的一角,梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻,该有一轻舟

7、从那枕河的桥底悠悠荡出,船头一长衫纶巾的公子,齿白唇红,冠上一定要嵌块白玉,腰间也要悬一青绿的丝绦,这就是我幻想的丰满形象了,在他轻启的唇齿间,吟出三两句“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”来,伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟,此情此境,醉了我是必然的。本文的语言极富特色,请以第三自然段为例,进行赏析。(答出三点即可)13原文:古韵深深里,我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间,垂柳依依,小河潺潺。斜阳里,看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里,明月高悬在画楼的一角,梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻,该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出

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