七年级语文下册 第二单元测试卷（A） 苏教版.doc

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1、第二单元测试卷（A） A卷（满分：100分） 一、基础知识。（24分）1．给加粗的字选择正确的读音。（10分）确凿（A．záoB．zuó）（）攒成（A．zǎnB．cuán）（）白颊（A．xiáB．jiá）（）东方朔（A．shùB．shuò）（）锡箔（A．bóB．pō）（）蝉蜕（A．duìB．tuì）（）风靡（A．míB．mǐ）（）恍惚（A．hūB．hu）（）嗫嚅（A．rúB．nú）（）倔强（A．qiángB．jiàng）（）沮丧（A．sāngB．sàng）（）高涨（A．zhángB．zhàng）（）打量（A．liàngB．liang）（）陌生

2、（A．màiB．mò）（）枸杞（A．jǐB．qǐ）（）一绺（A．lǚB．liǔ）（）殷红（A．yānB．yīn）（）蹑手（A．nìB．niè）（）红晕（A．yùnB．yùn）（）鲜少（A．xiānB．xiǎn）（）2．看拼音写汉字。（5分）蟋shuài（）chán（）络桑shèn（）书shú（）tìtǎng（）油líng（）斑máo（）脑suǐ（）kuī（）甲shānhú（）3．选词填空。（3分）开一块雪，________出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄

3、食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便________住了。A．罩B．捕C．空D．扔E．系F．扫G．拉H．露I．牵J．撒4．下列文学常识表述有误的是（2分）（）A．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性叙事散文，作者通过百草园和三味书屋生活的叙写，反映了儿童生活的情趣，含蓄地表达了对旧式教育的否定态度。7B．《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。C．《我们家的男子汉》是当代著名女作家王安忆的作品，写的是一个年仅九岁但颇有男子汉魅力的小孩，启示人们不

4、能以貌取人，小看孩子。D．《柳叶儿》是宋学孟回忆饥荒岁月往事的文章，以柳叶儿为线索，语言流畅，感情真挚。5．下列各句使用拟人手法的一项是（2分）（）A．但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。B．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。C．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……D．我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”6．下面句子中加粗词语使用恰当的一句是（2分）（）A．我们的班长德高望重，被选为学生会主席。B．我

5、军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后继部队赶上来了。C．老师对我们无微不至的关怀，终生难忘。D．他在课堂上说错了一句话，结果搞得声名狼藉。二、阅读理解。（36分）（一）不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（），肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一

6、般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……7我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌［甲］了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到[乙］的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上[丙］了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……7．按

7、原文填写第一段文字中的括号里所缺的词语。（7分）8．解释文中加粗的词语。（2分）（1）轻捷：________________________________（2）缠络：________________________________（3）拥肿：________________________________（4）攒：________________________________9．画浪线句的修辞方法有________、________。（2分）10．对第一段中加粗词语用法理解正确的是（2分）（）A．“不必说……也不必说……单是……就……”是

8、说园里的景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有趣味。B．是说百草园的景色美不胜收，所以不必多说了，只选有趣的写出来。C．作者用“不必说”与“单是”形成对比，突出百