天津市南开区长治里小学沈青第十一期小数作业.doc

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1、一年级数学“9加几”自主探索合作交流片段天津市南开区长治里小学沈青第十一期小数作业老师在讲桌上放一个里面有10个格的箱子,再放进9瓶矿泉水，箱子外面放5瓶。求一共有几瓶？学生列示9+5=老师让同学用小棒摆一摆，问同学怎样摆小棒能让老师一眼就看出得数？同学有数的，有把左边放10根右边放4根的，还有左边10根捆成一捆，右边放4根的。然后大家讨论哪种摆法最好？从而让同学体会到“凑十法”的操作过程，理解算理，再让学生从9+2=一直算到9+9=，再观察得数个位上的数与第二个加数的关系，学生明理得数个位上的数比第二个加数少1，因为1给9凑10了。策略分为先看图观察，在动手操作，从表象上

2、升到明理，最后通过大量算式找出规律，再运用规律计算，就能达到计算又对又快。