《爷爷奶奶的童年故事》大班社会教案.docx

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1、《爷爷奶奶的童年故事》大班社会教案　　《爷爷奶奶的童年故事》大班社会教案　　现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。同时，他们也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和快乐。　　本次活动是幼儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，从而发现人们的变化，感受我们的生活正越过越好。　　1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷童年的故事，体验其中的艰难。　　2、

2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同，初步体验今天生活的幸福。　　1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。　　2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。　　1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，一定有很多收获。我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思？　　为什么是这个样子的？　　2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心？谁来讲讲自己当初选择的理由　　3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？　　A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服？　　什么叫补丁？　　订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？　

3、　当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服一定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢？　　B、说了穿就说一些吃的？　　我也带来了一样东西，你们猜猜是什么？　　我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？谁来尝一下是什么滋味？　　1、我也采访了一位非常值得尊敬的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时候的事情。　　2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂？　　我这里有绳子来试一试为什么把肚子这样？　　3、你感觉老伯伯的童年是怎样的？　　1、这里有一张我们小朋友的采访表，我们来看看：我们的童年和爷爷奶奶的童年比，我们的童年是怎么样的？　　2、请你用一个颜色来

4、表示你的童年，爷爷的童年。　　3、在重阳节那一天，是爷爷奶奶的节日，你准备用什么样的方式来关爱他们呢？