说课网页制作ppt课件.ppt

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1、制作简单图文混排网页教材及本课内容分析01教法设计学法设计说课内容01教学对象与学情分析0203教学过程设计0401052一、教材及本课内容分析教材分析本教材可作为高职院校计算机专业的专业教材，也可作为其他专业的选修教材本教材内容均以课堂案例为主线，通过对各案例的实际操作，学生可以快速上手，熟悉软件功能和艺术设计思路本教材旨在使学生掌握网页制作的操作方法，培养学生的美感，拓展学生网页设计的实际应用能力地位、作用与特点3一、教材及本课内容分析本课的主要内容、地位与作用《制定简单图文混排网页》这节课的主要任务分为3部分：掌握

2、在网页中插入文本和图像的操作方法；学会设置图像的属性；学会调整图片与文字的间距和对齐方式。本节课内容是网页设计与制作的基础，为今后学生更深入的学习网页制作技巧起到了铺垫的作用。本节课的类型属于实践操作课程，采用小组合作式教学，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让学生主动参与、积极思考及实践。本课内容4一、教材及本课内容分析教学目标1、知识目标：使学生能利用DreamweaverCS3插入图像，并设置图像属性，实现网页图文混排效果2、能力目标：培养学生分析问题、解决问题及获取有效信息的能力；培养学生的审美能力3、情感目标：培

3、养学生的创新意识和良好的团队合作精神5一、教材及本课内容分析教学重点教学重点:文本和图像的插入及属性设置方法教学难点教学难点:图文混排技巧6二、教学对象与学情分析教学对象分析：本堂课的教学对象是电子商务专业的高二学生。教学对象学情分析学情分析：已有知识：学生学习本节课之前已经学过了网页的创建与保存，文本的插入和修饰等基本内容。学生专业：电子商务专业学生现状：学生初步接触计算机应用软件，计算机操作水平参差不齐，特别是住宿生计算机操作基础较弱。但是这些学生学习较认真，对计算机网页制作知识比较感兴趣。7三、教法设计1.创设问题

4、情境-提出问题启发学生思考-激发学生学习兴趣和探究心理2.任务驱动法-逐渐培养学生的自学能力-培养学生分析问题解决问题的能力教学方法课堂环节1.创设情境，引入课题2.新课3.小组合作教学法-根据学生状况事先分组-小组成员互相讨论解决问题4.讲授法-教师有效概括教学内容-师生情感交流相互强化3.课堂总结4.知识拓展与作业任务一任务二任务三课内练习5.归纳法-教师点评、归纳-强化学习印象81、计算机网络教室，连通互联网小黑板一块用于记分2、学生的分组安排，近期学习情况的了解，以及实训任务书的提前下发3、各种教学资料及软件准备

5、（1）课件制作（2）DreamweaverCS3软件（3）POWERPOINT软件（4）凌波多媒体教学软件三、教法设计教学准备9四、学法设计学习方法课堂环节1.自主合作学习法-小组成员互相讨论解决问题-培养学生分析问题解决问题的能力-培养学生创新能力2.探究实践法-巩固知识点-加强理论与实际的应用1.创设情境，引入课题2.新课3.课堂总结4.知识拓展与作业3.归纳法-学生自评、互评，归纳-强化学习印象任务一任务二任务三课内练习10五、教学过程设计创设情境课堂引入任务驱动自主探究分工明确完成任务活动指导改进完善作品展示多元

6、点评课堂总结加深理解布置作业巩固提高11五、教学过程设计课堂引入创设情境，激发学生兴趣（3分钟）为了扩大影响，提高利润，某毛绒玩具厂在互联网上建立了公司网站，请为该网站的公司介绍页面设计一段公司介绍文字，并对文字进行修饰，力求美观大方，并且文字风格要符合该企业文化。为了页面更加美观，在该毛绒玩具厂的公司简介页面中插入玩具的图像，使页面更加生动可爱。12五、教学过程设计新课任务一：在网页中插入文字和图像（5分钟）文字插入，复习操作小组自学插入图片的方法，实践，展示评分任务一的描述：根据目标网页进行操作：先给该网页添加公司简

7、介文本，并对文本进行修饰（这部分内容已学过，复习），然后在网页中合适的位置插入图片。完成的小组+2分。13五、教学过程设计新课任务二：设置图像的属性（12分钟）根据任务要求，设置图片基本属性完成小组+2分教师反馈、评分任务二的描述：图片边框和说明如何设置，抢先完成小组+1分任务驱动教师演示、学生跟随练习教师提问小组讨论、探究、积极思考寻求解决方案，抢答，展示成果根据目标网页对图片进行相应的属性的设置。14五、教学过程设计新课任务三：调整图片与文字的间距和对齐方式（5分钟）如何使得图文混排方式的更加美观？调整图片与文字的对

8、齐方式调整图片与文字的间距引入思考教师引导操作方法和美化技巧，学生分组思考、练习、展示最快完成小组+3分任务三的描述：根据目标网页对图片和文字的间距和对齐方式进行设置，使得图文混排的方式更加美观。任务驱动教师反馈、评分15五、教学过程设计新课课内练习（12分钟）文字和图片素材的选择调整图文混排效果，进一步美化页面文字