新北师大版小学二年级下数学《搭一搭二》教学设计教案.doc

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2、）　　教材简析有余数除法竖式。　　学生已经掌握除法竖式运算及认识了余数。　　教　　学　　目　　标　　知识目标：借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，　　理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。　　能力目标：通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解　　和表达能力。　　情感、态度与价值观：感受数学与日常生活中的广泛应用。　　教学重点　　3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文

3、范文--------------------------理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。　　教学难点　　掌握其书写格式　　解决策略　　合作探究　　前置作业　　从图中你知道哪些信息？并提出问题尝试解决。　　教学内容　　有余数除法竖式　　教学过程　　教学流程教师活动学生活动　　一、创设情境　　二、探究新知：16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。　　1.结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。　　由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。　　（1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。

4、　　（2）交待写法，指名余数及单位名称的写法。　　16÷6=2（个）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢3----------------精选公文范文----------------