《谁说没有规则》课件.ppt

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1、北师大版小学语文谁说没有规则教学目标：１、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。２、抓住关键词，在读中理解诗歌内容。３、通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。（教学重、难点）预习检测：垃圾规则瞪起眼睛狗熊饼干回头一笑快捷翻越满不在乎顺序喂食不好意思明明白白垃（）糖（）熊（）喂（）圾（）饼（）规（）则（）垃圾糖果狗熊喂食垃圾饼干规则守则初读诗歌，感知内容精读诗歌，领悟诗意（一）：学习第一小节1、齐读第一小节精读诗歌，领悟诗意（一）：学习第一小节通过读思考

2、：1、这一小节的开头两句是一个什么句式？这样的句子有什么特点？2、读了这小节谁来说说：规则是什么？哪些违规的行为？违规者是怎么想的?3、“明明白白”“回头一笑”说明了什么？（二）：合作探究用学习第一小节的方法小组合作学习二、三、四小节。讨论提示a、每节小诗写了什么规则？b、主人公为什么不遵守规则？c、要读好这小节该注意哪个词语？用怎样的语气读？d、同桌结合插图说一说，假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？诗歌中提到了哪些规则？谁说没有规则说说生活中的“规则”看看身边的“怪事”喂食动物攀

3、爬栏杆乱扔垃圾公共场合不排队，羞!小小赛诗会谁说没有规则？明明白白写着：“。”可他。问他为什么？。通过图片观看，我们身边不文明的现象处处存在，让我们仿照课文，续写一节。谁说没有规则？明明白白写着：“不准乱伐树木”，可他却砍了一棵。问他为什么？他满不在乎：“你管那么多！”谁说没有规则？明明白白写着：“不要浪费要节约”，可他乱倒饭菜。问他为什么？他漫不经心：“你别管我！”谁说没有规则？明明白白写着：“不许闯红灯”，可他偏要闯。问他为什么？他理直气壮：“用不着你管我。”谁说没有

4、规则？明明白白写着：“不准打架”，可他大打出手。问他为什么？他强词夺理：“哼，是他先打我！”打开记忆的大门，敞开容错的心扉，勇敢面对以前的自己，实话实说，说说遇到下列情况会怎样做，以后该如何做。实话实说①过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着急走吗？②上课铃响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上你，你会和他们一起说笑吗？③考试时，如果你的好朋友有一道题不会做，向你求救，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？誓　词我们今天在这里郑重宣誓：①自觉维护和遵守规则，

5、抵制不良习惯，不被不良习气同化。②遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今天做起。③做为小学生，坚决以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》严格要求自己。宣誓人：×××二○一四年无规矩不成方圆。——孟子只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。——[俄国]列夫•托尔斯泰