小班科学活动图形碰碰乐.doc

《小班科学活动图形碰碰乐.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班数学教案：图形找家　　活动目的：　　1．巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。　　2．引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。　　3．培养幼儿对数学的兴趣。　　活动准备：　　1．磁性教具，画有三座房子的背景图，六个有脸谱的图形娃娃。　　2．每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，形状有圆形、三角形、正方形，每一种形状的几何图形有大小两种，大小对比度比较明显。　　3．每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。　　活动过程：　　一、体活动——分析图形特征，学习按一个特征分类。　　

2、1．师：小朋友今天有好多的图形娃娃呀来我们班作客，小朋友欢迎吗?好!我们来看看它们都是谁呢?老师逐一出示6个图形娃娃，我们来看看它们都是什么颜色的?什么形状的?小朋友我们再来观察看看两个圆形哪个大，哪个小呢?我们把大的图形叫哥哥，小的图形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。　　2．出示背景图，告诉幼儿是图形娃娃的家。　　图形娃娃准备回家了，它们的家在哪里呢?哦!在这里小朋友它们的家漂亮吗?　　下面老师要请小朋友来帮图形娃娃送回家，怎么送呢?听好了。　　(1)图形娃娃想形状一样的住在一起。谁来送的?　　(2)图形娃娃

3、要搬家了，它们想颜色一样的住在一起。　　(3)图形娃娃这次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。　　二、幼儿操作活动——幼儿自己寻找分类的标准，按一个特征将图形分类。　　小朋友真聪明帮图形娃娃都送回了家，今天老师给每个小朋友还准备了一个分类盒，小朋友看好了这个盒子分三格，老师还为每个小朋友准备了各种形状和不同颜色的几何图片，形状有圆形、正方形、三角形，颜色有红、黄、绿色，每一种图形有大小两种。　　下面老师请小朋友把图形娃娃送回家，这个分类盒就是它们的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形状分还是按照颜色

4、分还是大小分呢。　　结束后提问：1．你是怎么分的?按什么特征分的?谁和谁住在一起的?让小朋友互相检查。　　三、集体游戏——“图形作客”按两个特征进行分类。　　小朋友都分的不错，会按照图形娃娃不同的特征送它们回家。接下来老师要和小朋友做一个图形作客的游戏，老师做房子的主人，你们呢做图形娃娃，我要请你们到我的房子里来做客，但是我请的客人是有要求的哦，你们先看看自己脖子上挂的是什么图形?是什么颜色的，什么形状的，是大的呢?还是小的呢?看好了吗?好，我要请了：　　1．请红色的三角形。　　2．请绿色的大图形。　　3．请黄

5、色的小图形。　　4．请大的圆形。　　5．请小的正方形。小班科学活动：图形碰碰乐活动目标：1．能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。2．能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。3．培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。活动准备：1．场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路（各图形数量控制在5个以内）。2．各种图形（有圆形、三角形、正方形若干）人一份。活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？（山羊伯伯。）

6、1．今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小（2）班的小朋友们去看画展，你们高兴吗？二、走路去“森林博物馆”看画展。T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。1．巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊？（圆形、三角形、正方形。）边走边问：（1）首先看到的是什么形状？（圆形）那这有几个圆形呢？让我们一起数一数吧。（2）现在看到的是什么形状？（三角形）三角形又有几个呢？（3）现在又看到了什么形状？（正方形）它又有几个呢？T：哇

7、，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。三、看画展。1．说出都有什么画。T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀？（太阳、小松树、房子等）T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢？（引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。）2．依次问：这画的是什么？它是由什么图形组成的？四、幼儿操作：拼贴画。1．T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢？2．请幼

8、儿坐到地板上开始操作。（幼儿操作，教师从旁指导。）3．山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。五、活动结束。走小路回去并请其他的小朋友来看画展。小班艺术：给图形涂色活动目标　　1．用比较的方法认识椭圆形和半圆形。　　2．能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。　　活动准备　　1．圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。　　2．直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。　　3