《培养学生良好的书写习惯》教学设计.doc

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1、《培养学生良好的书写习惯》教学设计靖边二小贺秉梅教学目标：1、认识各种钢笔，学会用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在写字本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培育良好的书写习惯。教学重点：掌握执笔方法和注意事项。教学难点：训练正确的执笔方法。教学过程：一、视频导入，激发兴趣。1、王羲之苦练书法的视频。2、在视频片中，王羲之老爷爷是用什么笔写字的呢？今天，我们要用钢笔来写字，你有兴趣吗？二、认识各种钢笔。1、让学生拿起自己手中的钢笔，并作简要介绍；2、课件出示各种类型的钢笔，引导学生认识。三、指导书写。1、指导看图片，仔细观察其握笔姿势。2、出

2、示儿歌，引导学生理解。写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平，看谁姿势最端正.23、了解行款要求。4、学生端正坐姿，规范执笔（教师巡视指导）。5、出示书写内容《咏柳》。（1）诵读古诗。（2）教师范写，边写边讲解注意事项。（3）学生进行书写练习，教师巡视指导。四、总结学写钢笔字并不难，只要我们做到：一要专心，认真模仿字帖，模完后，认真比照，找出不足。二要有恒心，坚持每天练习10分钟。这样，我们的书写就会有进步。2