2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》提升训练试题B卷 附解析.doc

《2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》提升训练试题B卷 附解析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》提升训练试题B卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.学科课程B.活动

2、课程C.显性课程D.隐性课程2、根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（）。A．中性反射B．条件反射C．无条件反射D．操作反射3、在一次心理学知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（）。A比特B组块C字节D词组4、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、自我修养法5、提出“百科全书”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是（）。A．卢梭B．昆体良C．夸美纽斯D．裴斯泰洛齐6、李老师对自

3、己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）。A.教学责任感B.教学幸福感C.教学理智感D.教学效能感7、德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A、永恒性B、历史性C、继承性D、生产性9、在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的

4、是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制10、在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。A、卢梭B、培根C、康德D、洛克11、教育学研究的对象是（）。A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律12、布鲁纳认为学生具有好奇内驱力、胜任内驱力及（）三种最基本的内在动机。A．互惠内驱力B．认知内驱力C．自我提高内驱力D．附属内驱力第5页共5页13、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能14

5、、教材的主体部分是（）。A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书15、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理16、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A．英国B．美国C．德国D．法国17、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标18、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。A、场依存型教师资格考试B、发散型

6、C、冲动型D、沉思型19、4.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会20、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锱”元素时，向学生们介绍了“锱”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则21、在意义学习中，新学习的观点是原有观点的上位观点的学习被称作（）。A.综合学习B.并列学习c.类属学习D.总括学习二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、学生知识越多，说明学生能力越强。2、接受学

7、习不可能是有意义学习。3、智力水平越高.学习成绩越好。4、知识多少与能力高低成正比。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、教师如何写好教案？第5页共5页2、在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？3、简述发现教学经历的四个教学阶段。4、简述中学生自我意识发展的一般特征。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌，但她认为自己长相难看，不被人喜欢。看到同学聚在一起咯咯的笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言

8、，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己。所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩