合理安排文章的结构.ppt

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1、作文训练:合理安排文章的结构一、目标启动1、了解文章的结构及合理安排文章结构的重要性。2、掌握安排层次常用的方法,能用这些方法编列提纲。二、自主行动:了解文章的结构及合理安排文章结构的重要性1、文章的结构主要包括哪些内容?2、合理安排文章的结构要注意什么?二、自主行动1、文章的结构主要指哪些内容?文章的结构主要指各部分内容的组织、配合,包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。二、自主行动2、合理安排文章的结构要注意什么?(1)开头和结尾应根据表达中心思想的需要,精心设计。(2)在行文中要注意段落、内容之间的

2、过渡照应。(3)在写作前应先编列写作提纲,或打个“腹稿”,精心安排各部分内容,从而组成比较严密的整体。古人归纳出的好文章结构的标准:1、凤头2、猪肚3、豹尾开头像凤凰鸟的头一样美丽动人,寥寥数语中显才情功力中间像猪肚子一样饱满充实,内容详实结尾像豹尾一样刚劲有力,有发人深省、启迪智慧的作用。注意过渡(1)在这些关闭中的门中,有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字:文学。(2)我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家

3、去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们!……注意照应1、我与父亲不想见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!2、我的母亲在我十三岁的时候就去世了。母亲死的时候才二十九岁,留下了三男三女。…………类别内容语言结构一类文54—60分二类文48—53分三类文42—47分四类文36—41分五类文31—35分六类文30分以下立意新颖,选材精当,逻辑

4、性强。内容生动具体。能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅,没有明显病句。结构完整,条理清晰,过渡自然,详略得当。立意较新颖,选材适当,观点正确,内容具体。生动顺畅,偶有语病(明显的病句不多于2个)结构较完整,条理清晰,详略处理得当。有较为明确的主题,立意一般,选材尚可,内容较为具体,有可读处。基本通顺,有少量语病(明显的病句不多于3个)。结构基本完整,条理较清楚,详略处理较恰当。能看出立意,选材一般,内容不够具体。语言不够通顺,语病较多(明显病句不多于4个)。结构基本完整,条理不够清楚,详略处理欠恰

5、当。无中心,内容杂乱或空洞。词不达意,病句多(明显病句多于5个)。结构不完整,条理不清楚,不会分段。无中心,内容杂乱或空洞,不知所云。文理不通,词不达意,前言不搭后语,病句太多。没有条理,看不出结构,看不出是一篇文章。类别结构一类文54—60分二类文48—53分三类文42—47分四类文36—41分五类文31—35分六类文30分以下结构完整,条理清晰,过渡自然,详略得当。结构较完整,条理清晰,详略处理得当。结构基本完整,条理较清楚,详略处理较恰当。结构基本完整,条理不够清楚,详略处理欠恰当。结构不完整,条理不清

6、楚,不会分段。没有条理,看不出结构,看不出是一篇文章。1、并列式2、递进式3、连贯式4、总分式三、合作互动:掌握安排层次常用的方法各层之间是并列关系,无主次之分各层之间一层进一层,层层深入按事情发展的经过和时间的先后次序三、合作互动请在并列式、递进式、连贯式、总分式四种方法中选择一种,给习作“成长”列一个简单的提纲。怎样列作文提纲:1.审清题意,确定中心2.围绕中心,选择材料3.明确中心,安排顺序4.突出中心,详略得当作文提纲的一般格式:包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分。提纲举例:1、题目:《我的母亲

7、》2、中心:回忆关于母亲的四个片段,表现母亲的可爱性格和能干的才具,表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。3、结构:一、交代母亲的姓氏和早逝(略)1、交代母亲的姓氏2、交代母亲的早逝二、回忆关于母亲的四个片段(详)3、元宵节背我“巡阅”4、读小说热泪涌流5、为儿子受罚而流泪6、灯下熬夜为儿做鞋三、交代母亲去世时的年轻,概括母亲的良好品质(略)7、交代母亲去世时年轻8、概括母亲的良好品质三、合作互动§1:点题§2:景物描写(略)§3:过渡(略)§4:过程(详)§5:点明主旨(略)成长三、合作

8、互动§1:起因我踢球踢到别人家里§2:经过我到别人家里取球§3:结果别人将球还给我成长三、合作互动请在并列式、递进式、连贯式、总分式四种方法中选择一种为习作“成长”列一个简单的提纲。记一件跟“成长”有关的事或童年——少年身体——学习——思想境界五味俱全——酸甜苦辣友爱的校园里温馨的家庭里四、检测促动现在的家庭,一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成,被称为“三人世界”。请以“快乐的三人世界”为题,写一篇记叙

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