2019年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》真题练习试题D卷.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》真题练习试题D卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。A．情感目标B．认知目标C．动作技能目标D．行为目标

2、2、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。A.具体形象思维特点B.直接行动思维特点C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点3、陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。A．解放儿童的观察力B．解放儿童的体力C．解放儿童的智力D．解放儿童的创造力4、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。A．过渡规范化B．扩展不足C．过度泛化D．电报式言语5、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映

3、小班幼儿游戏行为特点是（）。A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱6、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型7、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。A.直接一致的B.不一致的C.间接相关的D.毫无关系的8、（）。原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与D.经济性9、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。A.环境B.邻居C.母亲D.成熟A，环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。10、儿童心理发展潜能的主要标志是（）

4、。A.最近发展区的大小B.潜伏期的长短C.最佳期的性质D.敏感期的特点二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述班杜拉社会学习理论的主要观点。2、幼儿的学习有哪些特点?第4页共4页三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、试述幼儿园保育活动实施的要点。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心，奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起

5、来。问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：(1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?(2)阳阳奶奶的担心是否有必要?教师该如何引导?2、材料分析：为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。问题：（1）请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。（2）鉴于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：以动物的生存本

6、领为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、【答案】B。解析：本题考查第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标，分为认知情感，心理运动等三大领域，并从各个领域的最终目标出发，确立了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。题中“了解”是查看幼儿的认知技能，所以为认知目标。故本题选B。2、B3、D4、C5、答案:A解析:小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多,体现了

7、小班幼儿喜欢模仿的特点。6、A7、A8、D9、A，环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。10、A二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：班杜拉的社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和发展的过程。该理论主要提出两个要点：一是交互决定观。他认为个体、环境和行为是相互影响、彼此联系的。三者影响力的大小取决于当时的环境和行为性质